四年级上册《Unit3MyFriendsBLetx27slearn》出课教案.docxVIP

PEP小学英语四年级 Unit3 My Friends B Let ’s learn 教案 教学目标 1. 能听、说、认、读单词： hair, shoe, glasses 。 2. 能听懂、会说句子： My friend has blue glasses. His glasses are blue. 教学重难点 1. 重点：学习单词： hair, shoe, glasses 。 2. 难点：会用 My friend/ He/ She has? 表达朋友的基本外貌。 教学过程 一、热身（ Warm-up） 1.Sing a song 2. “唱反调” 二、新课呈现（ Presentation ） 1. 教学单词hair 用 I say, you do 引入 hair T:touch your head, Ss: head head; T:touch your face, Ss: face face T:touch your hair, Ss: hair hair 2.T: 出示图片 hair 融入音标带读单词，生书空后 one by one 读； 师指着一女生头发引出 long hair, 并引出句子 she has long hair. 多指几个女生多读几个句子。 师指着一男生的头发， Look at xxx. 引出 He has short hair, 再指着几位短发男生带读 He has short hair 。 ｛全说两个后，可以找几 个孩子单独说｝出示 Sarah 的 long hair 和她朋友 short hair 的图片， Ppt 呈现long hair, long hair, she has long hair; short hair, short hair ,he has short hair. 3. 教学单词glasses T：出示课本上Mike 和 Amy的照片，让同学描述他俩｛用 long ，short hair ｝ 读对的奖励一个布娃娃。 Peppa Pig T: Mike and Amy are good friends.Now Let ’s listen what are they talking about? You should listen carefully. I will ask a question for you. 播放课文录音。 T: What colour are Wu Yifan ’s glasses? S: It ’s blue. T 出示吴亦凡的图片并说 Hehas blue glasses.T 出示单词PPT引领学生认读 及书写。 We also can say:His glasses are blue. （板书两个句型，强调他俩是同 义句）出示不同颜色眼镜的图片，让学生操练两个句型。 4. 教学单词a green bag T 问班级某个同学的书包： What colour is his bag?学生回答其颜色： His bag is xx. 问 3 个同学左右。展示照片中 WuYifan 的图像， What colour is his bag? 引导学生回答：： His bag is green. 教师补充说： Yes. We can say he has a green bag . 板书a green bag. 5. 教学单词 shoe 用玩偶引入 shoe: T：xx,show me your Peppa Pig.She ’s a girl. She ’s cute.Yes ？ Does she have green shoes? 引导学生回答： No, she has black shoes. 或者 回答： No, her shoes are black. 师融入音标带读单词 shoe, 结合手势操练 shoe、shoes； 出示 Amy以及棕色鞋子的图片，听音并带读 She has brown shoes./Her shoes are brown; 出示不同颜色的鞋子操练句型 she has? shoes; 让学生来说说同桌鞋子的颜 色。 听音、跟读、正音。 三.Say and draw 巩固与拓展（ Consolidation and extension ） 1. 利用本部分内容，让学生画出自己的朋友（提前准备好）描述该学生，让全 班学生猜猜教师是哪个学生。 （给出模板） 2. 教师出示人物图片及描述外貌特征相关词语，学生根据提示描述出该人物的 特征。 四、堂清及总结与作业（ Summary and homework） 1. 总结： What have you learnt today? 2. 课后作业： 1. 向家长用英语介绍自己的一位朋友； 2. 制作有关