有效的备课组活动是教师专业发展的沃土.docVIP

有效的备课组活动是教师专业成长的沃土 平台。我参加我校八年级数学备课组小专题研究活动，亲眼目睹了他们研究中的辛酸，也看到了他们的泪水，但看到他们研究活动取得了成绩，看到他们教研水平的提升，同伴教育教学水平的逐年提升，我十分欣慰，感悟颇多。下面，我就我校备课组如何展开教育教学研究活动的一些思考略谈一二： 一、备课组活动要积极寻求学校领导的支持和主管领导的积极参与。我校每个年级部都有 8 到 10 名同课头教师，这个规模的团队十分有利于展开教科研活动。以前，备课组活动就是评评课，落实教务处安排的一些工作，时间也就二十 分钟左右，教师参与的积极性较差， 发言也不认真准备， 都怕得罪人，也很懒惰，学校领导也很少参与，备课组活动成了一种形式，而无实际内容，教研工作成为 一潭死水，毫无生机和活力。 这个年多来， 学校提出科研强校， 出台了一些制度，学校教务处也规定了备课组活动时间， 年级部领导和学科负责的领导都能按时参加，作为备课组长，工作也做到了早计划，早安排。因为学校高度重视备课组活 动，迟到和缺勤教务处都要考核，结果与绩效相挂钩。现在各组教师参加活动的积极性高涨，基本没有迟到和缺勤的，教师发言都有充分的准备，活动时间也在 小时左右，活动效果明显提升，教务处还需增大指导、引导、督查力度。 二、备课组活动内容要紧紧抓住课堂教学，要持之以恒，脚踏实地，一步一个脚印的去搞。 要研究教师教什么？