教科版九年级上册物理教案：4.1电流.docVIP

课 题 电流 课 时 1 基于核心素养的教 学目标 1、知识与技能：认识电流，知道电流的单位；会正确使用电流表；通过探究，知道串、并联电路中电流的规律。 2、过程与方法：提出关于串、并联电路的电流规律的猜想，设计实验方案进行实验探究。 3、情感、态度与价值观：通过电流表的正确使用和实验探究过程中的交流与合作，培养学生科学的态度与协作精神；通过关于“电路短路造成的危害”的教育，培养学生的安全用电意识。 教学重点 串、并联电路的电流特点 教学难点 电流表的使用 教学内容及教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【巩固复习】 什么叫电流？电流的方向是怎样规定的？ 【新课引入】 电流不但有方向，而且有大小. 观察灯泡的亮度：将一只小灯泡用导线跟一节干电池连通，观察小灯泡的亮度；然后在这只小灯泡两端接两节干电池，观察小灯泡的亮度。 说明什么？ 电荷的定向移动形成电流；正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 两节干电池连接，小灯泡更亮。 讨论、交流，回答。 电流表是电学中最基本的实验仪表，是学生进行电学探究活动必不可少的工具，通过教学，要求学生了解电流表的量程、读数方法及使用方法。同时培养学生严谨求实的科学态度和一丝不苟的学习精神。 教师活动 学生活动 设计意图 说明：灯泡亮度不同，通过灯丝的电流大小不同。 怎样来描述电流的大小呢？ 认识电流 1、每秒通过导体某一横截面的电荷多少来