哈拉峻乡中心学校德育工作管理制度.docxVIP

阿图什市哈拉峻乡中心学校德育工作 管理制度 学校德育工作是学校教育工作的一个重要内容， 学校德育工作的好坏会直接影响到学校的教育教学质 量，因此依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德 育规程》及有关规定我校特制定了本制度： 一、健全学校德育管理系统 学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织 机构。为此，我校打算本学期建立健全校、处、班三 级管理网络，另外，协同家长委员会和校外辅导员组 织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。 由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导 员，组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成 一种垂直的联系，并沟通教导处、后勤之间的横向联 系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左 右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分 发挥德育管理的效能，保证学校德育工作的实施。 二、明确责任。要想调动每位德育工作者的积极 性，发挥德育的组织作用，必须明确学校各类人员德 育工作职责。主要做法是： 为调动我校德育工作者积极性，本学期，学校将 完善班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色 的同志在评先、评职、晋级等方面优先，从而调动班 主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。 学科教师是不容忽视的德育工作者， 学校提出 要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育 以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教 书与育人的统一效果。为此，我校制定各科任教师教 书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体 要求，并对他们的工作制订奖励机制，同时也把他们 此项工作的好坏纳入每学年的考核中。 三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质 要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教 师的素质。我将分批将部分骨干教师配到到北京、上 海等地进行学习培训。教导处还组织教师进行师徒结 对；邀请市里各小学的老师到我校进行讲课、交流。 从而提高我校德育工作者自身素质。 我校近年来特别重视德育工作。尤其是今年将 举办“热爱伟大祖国，建设美好家园”、“民族团结” 为主题的演讲活动以及爱我中华的红歌大赛 四、 积极开展“热爱伟大祖国，建设美好家园” 活动，以及“民族团结”的意识，从而培养学生的爱 国主义精神，增强学生的法律意识，让学生怀着一颗 感恩的心去感谢祖国。具体做法是：每天利用升、降 国旗对学生进行爱国主义和民族团结的教育。从而激 发他们的爱国热情，教育他们认清形势，同试图分裂祖 国的敌对势力做斗争. 五、 培养学生从、德、智、体等各方面全面发展。 主要主要做法是： 1、利用校会和每周一的班会，对学生进行爱护 公物、讲究卫生及社会公德教育。 2、 少先队利用大队和中队活动对少先队员进行 不乱花零钱，环境保护的教育，由此可以带动全校的 学生来这样做。 3、 通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美 德的教育活动。 4、每学期请边防派出所的民警来校做遵纪守 法和交通安全常识的教育。 5、我校通过校会及开展各科有益的活动对学 生进行诚信教育，要求学生从身边的小事做起，养成 良好的行为习惯。 6、各科教师在教学中一旦发现学生有不良行 为就及时给予矫正、疏导，并对学生进行心理健康教 育。 六、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作 用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时 又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的 校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境 育人的作用，创设一个”时时爱教育，处处受感染”的 德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑 板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，向学生进 行爱国主义和良好行为习惯教育。学校每天在坚持不 懈地开展升、降旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这 些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的 素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环 境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创 新精神的发展。 七、“人类道德的基础是爱心和责任感”，我校全 体教师都要以教师职业道德规范为镜子，严格要求自 己的言彳亍，关心爱护学生，处处给学生做表率。 哈拉峻乡中心学校 2010年9月