测量泡沫塑料块的浮力创新设计.docVIP

《测量泡沫塑料块的浮力》 创新实验设计 一、实验在教材中所处的地位与作用 《浮力》是教科版五年级下册第一单元《沉和浮》的第五课，主要研究浮着的物体浸入水中时受到的浮力。 教材上安排了三个实验：（1）在测量泡沫塑料块受到的浮力时，通过学生的讨论和分析，得出以下方法：在杯子底部装上一个小滑轮，再利用一根线穿过小滑轮，一端与泡沫块相连，一端与弹簧测力计相连，就可以测量出泡沫块受到的拉力了，再分析泡沫块的受力情况，得出：重力+拉力=浮力。（2）测量泡沫块小部分、大部分、全部浸入水中的拉力大小和各自的排开的水量，再用上面的关系计算浮力，寻求两者之间的关系。（3）再测量大小不同的泡沫塑料块全部浸入水中受到的水的浮力。 通过实验学生能用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力，能运用浮力和重力的关系来解释物体沉浮的现象，并发现物体浸入水中体积（排开的水量）越大，受到浮力也越大。 二、实验原形及不足之处 （一）实验原型 “测量泡沫塑料块受到的浮力”教材上是这样设计的：未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它浸入水中一定的位置，然后读出测力计上拉力的数值。 （二）不足之处 （1）、难以理解 浮力＝重力＋拉力，这对学生来说比较难以理解。 之前学生已有的相关概念是：改变物体排开水量，物体在水中的沉浮就可能发生变化。这一课学生初步感受，认识了