学生教育三扶帮扶工作总结计划计划.docxVIP

学生教育三扶帮扶工作计划 计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分 类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。 但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是 相互独立的， 而是密切联系的。 比如，短期计划和长期计划， 战略计划和作业计划等。 【篇一】 一、帮扶对象：小学老师 二、帮扶形式：采取“共同研究”的形式，互帮互学、 取长补短、互相帮扶。 三、帮扶目标 1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验 的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立 为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪 的良好意识和习惯。 3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习， 加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。 4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的 同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升 师德、师品、师艺。 四、帮扶双方职责： 指导教师职责 1．全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带 业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬 爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度， 每周完成至少 1 节，课后及时交换意见，对在教学中出现的 问题和不足要及时地提出，并督促改进。 3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教 师的发展负责的