教科版物理八年级的下册期末复习提纲.docVIP

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  • 2020-11-06 发布于山东
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教科版物理八年级的下册期末复习提纲.doc

1、力 ①定义: 。力的国际单位是: ②力的作用是相互的。 相互作用力特点: ③力的作用效果: ; 2、力的测量 测量工具: 3、重力 ①定义: ②重力的大小:物体的重力与 成正比。 公式: ③重力的方向: ④重心: 4、摩擦力 ①滑动摩擦力定义、方向 ②判断静摩擦力的大小的方法: ③滑动摩擦力的大小影响因素: ④滚动摩擦: ⑤增大摩擦的方法: 减小摩擦的方法: 5.实验探究: 滑动摩擦力的大小与什么因素有关 写出:原理、方法、实验器材、步骤、表格的绘制、结论、注意事项 第八章 力与运动 1、力的合成: 作用在同一直线上的两个力: ①方向相同时: ②方向相反时: 2、二力平衡 ①什么叫二力平衡: ②二力平衡的条件: ③物体处于平衡状态时,其合力一定为 3、运动和力的关系 ①力是 的原因,而不是 的原因 ②牛顿第一定律 。 ③惯性: 实验探究: 推断物体不受力时的运动 写出:实验原理、方法、实验器材、步骤、表格的绘制、结论、注意事项 第九章 压强 1、压强 ① ②压力的作用效果: ③压强是描述  叫压力。物体对水平面上压力的大小等于 和 有关 物理量  。 ④压强的定义:  。其国际单位是: ⑤计算公式: ⑥增大压强方法: 减小压强方法: 2、液体内部的压强 ①液体压强的特点: ②计算公式:压强: 实验探究: 液体内部压强的规律 写出:实验原理、方法、实验器材、步骤、表格的绘制、结论、注意事项 4、连通器 ①定义: ②特点: ③应用: 5、大气压强 ①产生原因:空气有重力,空气具有流动性 ② 、覆杯实验、瓶吞蛋实验等证明了大气压强的存在。 ③ 实验测出了大气压强的值 ④标准大气压:把等于 76 ㎝高(或 mm )水银柱所产生的压强的大气压叫做 1 标准 大气压。 1 标准大气压 =76 ㎝水银柱高 = Pa= 水柱高 ⑤大气压的变化: 大气压随高度的升高而 ,大气压还随天气和季节的变化而变 化 。 ⑥气体压强跟体积的关系:在温度保持不变时,一定质量的气体在体积增大时压 强 ,体积减小时压强 。 ⑦沸点与大气压的关系: 。 第十章 流体中的力现象 1、升力: 2、浮力 : ①定义: 方向:  施力物体:  受力物体: ②浮力的产生原因: 探究浮力大小与什么因素有关:  表达式: (液体密度、物体密度、深度、物体浸入液体的体积选择 一个) 2.1 实验探究 :水的浮力 写出:实验原理、实验器材、步骤、结论、注意事项 阿基米德原理文字表述: 阿基米德原理公式表述: 阿基米德原理公式展开: 2.2 实验探究 :验证阿基米德原理  (通过简图、必要的文字说明) 3、物体的浮沉条件 物体所处状态  浮力和重力关系  液体密度和物体密度关系 物体漂浮时 物体上浮时 物体悬浮时 物体下沉时 ⑤复习鱼、轮船的排水量、潜水艇的上浮和下沉、密度计的原理,气球飞艇等知识 第十一章 功与机械 一、功 1. 定义: 。 力学里所说的功包括两个必要因素:一 ;二是物体在 . 2. 不做功的三种情况: 、 、 。 巩固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出 10m 远,足球飞出 10m 的过程中人对 球 。 3. 力学里功规定: 。公式: 。 4. 功的单位: 。把一个鸡蛋举高 1m,做的功大约是 J。 5.功率定义: 。符号: 。物理意义:表示 的 物理量。 6. 公式:由功率的定义可知 ,导出公式: 单位:瓦特,简称瓦 符号 W, 1W=1J/s 二、杠杆 1. 动力: 2. 动力臂: 3. 阻力: 4. 阻力臂: 5. 支点: 练习: a.已知力、支点 O 画力臂 b.已知动力臂、支点 O 画动力 c.已知支点 , 动力作用点 A 找 最省力力臂 6. 实验探究:杠杆平衡条件 实验器材、步骤、表格的绘制、结论、注意事项(调节杠杆在水平位置平衡的原因) 7.杠杆平衡条件: 公式表示: 8.根据杠杆平衡条件分析可知,当 L1L 2 时, F1 F2 是 杠杆,省力但费距离, 如 ;L1L 2时, F1 F2 是 杠杆,费力但省距离, 如: ;L1 =L 2 时, F1 2 杠杆,既不省力也不省距离,如 。 F 。是 三、滑轮 1. 定滑轮:使用时 ,实质上是一个 杠杆,使用时不 ,但可以改变 。 2. 动滑轮使用时 ,实质上是一个 的杠杆,使用时省 , 费 ,但不能 。 3. 使用滑轮组时有几段绳子吊着动滑轮,提起物体所用的力就是物重(物重和动滑轮重之 和)的 ,即 F= 。动力 F 移动的距离 S 与物体被提升的高度 h 的关系 是: 。 四、 1.功的原理: 2.斜面 (1) 1.使用斜面将物体由低处移动到高处,所做的功是 W1= ,直接将物体提升 到 h 高处,对物体做的功是 W2= 。根据功的原理可得 ,推导得 出 F= 。进一步

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