Myschoolbag学习教学学习设计.docxVIP

第（ 二 ）单元教学单元备 一、教材简析 本 元重点学 文具和 的种 ，其中 点在于 A、B 部分 Let ’ s talk 中 的口 以及 面表达。学生用 在 A 、B 部分 Lets do 活 中做了 ，要 求教 在教学 程中注意反复利用已学的任 ， 学生通 完成任 型活 感 知新的 言点，以减 教与学的 度。 2．另外，本 元 A、 B 部分 Lets spell 的听力 在教学中要予以特 关注， 是主要培养学生的听力和 音的。 二、教学目标 能 描述自己 包里有哪些 西，如： I have a new schoolbag.’Whatsin your schoolbag? An English book,hbook,amatthree storybooks ?? 能 所学句子 并介 包的情况。 3. 能 听懂一些描述 包的 ，完成学生用 中的 Read and write 部分。 能 听懂、会唱歌曲“ My schoolbag”。能 灵活运用歌 中的 句。 三、重点、难点 重点： 能 描述自己 包里有哪些 西，如： I have a new schoolbag.’Whatsin your schoolbag? An English book, a math book, three storybooks ?? 能 所学句子 并介 包的情况。 3. 能 听懂一些描述 包的 ，完成学生用 中的 Read and write 部分。 点： 能够所学句子询问并介绍书包的情况。 2. 能够听懂一些描述书包的简单对话，完成学生用书中的 Read and write 部分。 四、课时安排 第一课时： A Let ’s learn Let ’s do 第二课时： A Let ’s talk Let ’s play 第三课时： A Let ’s spell 第四课时： B Let ’s talk Let ’s play 第五课时： B Let ’s learn Draw and say 第六课时： B Read and write C Let’ s check 课时备课 主 人 吴琳 复 人 上 教学内容 Unit 2 A.Let ’s learn ,Let ’s do 型 New 1． 能听懂会 本 的会 。 What’s in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book?. 2． 听懂会 What ’s in your schoolbag? An English book, a Chinese book ? ..并能在 教学目 情景中运用，要求模仿正确， 自然。 3． 能听 本 主要 ： Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, schoolbag 以及句子 What ’s in your schoolbag? An English book, a Chinese book ? . 1．句型： What ’s in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book ? . 教学重点 2． ： Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag 1． 音 : math book, story-book, schoolbag 教学 点 2．区 写形式： notebook, storybook 与 Chinese book, English book, math book 教 学 程 二次复 （一） 身／复 （ Warm-up/Revision ） 1． 复 第一 元 My classroom 所学内容 做游 ： Simon says 教 Simon says: Clean the board ?学.生根据游 做 出 作。 看 答：教 出示一幅画有教室的 片，学生之 根据 片内容做 答 。 2． 复 与本 内容有关的 做游 ：教 先出示 片 pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, crayon, book, sharpener ?， 学生 出 。然后教 出示写有上述 的卡片 学生 出来， 学生把 和 片配成一 。 （二）呈 新 （Presentation） 1． 学生熟悉句型 What’s in your schoolbag? An English book, a Chinese book ? 教 出示 卡，教 sch