六级资料：5-阅读简单回答问题详细版.pptVIP

简答题 课件 简答题旨在准确、可靠地测试考生的理解能力和语言表达能力。也就是说，考查考生能否在读懂原文的基础上用笔头形式表达出对原文中各种信息的理解和接受能力；能否按照题目要求把文中的相关信息转换成简短而准确的英语。要做到这一点，考生平时必须注重对语言综合应用能力的培养。 课件 1. 特点 2. 解题步骤 3. 解题原则 4. 答案中常见错误分析 5. 应对策略 课件 文章特点 长度370-420字之间 题材：社会、文化、教育、历史、风俗、文学、音乐等；社会学、心理学、经济学类的风俗文章；科技发展、网络信息、新技术应用等的科普类文章 选材一般来自于国外报刊及网站文章：Newsweek, the Economist, Popular Science, National Geographic, Scientific American, USA today, Reader’s Digest等。 体裁一般为议论文或者说明文。 课件 试题特点 数量5个，3个补充句子，2个简短问答，两种形式基本交替出现。 题型一般细节题2-4道，主旨题0-1道，推断题2-4道，语义题0-1道。 短句问答的题干一般是原文的概括、提炼或者改写，长度10-30字之间，答案可以为原文原句、同义转述或者总结归纳等。 读懂文章/运用相关知识（语法和写作）/缩写/简单而且准确 课件 总结 历年六级考试的试卷分析表明简答题有几个特点： 1）文章体裁以说明文和议论文为主。这两类文章的出题可以达到一定深度，而且在长度上较容易把握，能够全面考查考生的理解能力和语言运用能力。其中，议论文的问题以要求进行归纳、总结、推理和判断的形式居多；说明文的问题主要是关于文中信息的问题。 2）问题集中在细节题、主旨题、推断题和语义题上。简答题考细节的部分占比例最大，这说明考生只要读懂了文章，然后“按图索骥”，在文中找到答案是不困难的。主旨题和推断题的答题思路与阅读理解中的同类题型是一致的，不过需要自己组织答案。语义题出题目的在于考查考生转述（paraphrase）和解释（explain）某个词或短语在特定语境下的特定含义的能力。 3）出题方式以wh-question为主。这类问题形式占70％—80％，另外一小部分是完成句子的形式。 back 课件 2. 解题步骤 简答题是阅读理解与语言表达的综合类考题。因此，在解题思路与技巧上，它与阅读理解有许多共同之处。 1）先浏览短文后的5个题目，以便在阅读时明确 目标，有针对性地搜索有用信息； 2）迅速通读短文，确定答案的大致位置； 3）根据捕捉到的信息，选用简洁的词汇与句式，组织答句； 4）在内容、语言上再次核对，最后确定答案。 back 课件 3. 解题原则 关于内容：利用文章中的相关信息，有的放矢地回答问题。既不可遗漏信息，也不可有冗余信息（信息遗漏和冗余都要扣分）。 关于语言：需要进行概括、推理、归纳的问题，能借助原文的，尽量利用原文的词汇、短语。需要重新组织答句的，要慎重选择语义准确、贴切的词汇、短语，用简单明了的句式来表达（照搬原文原句要扣分）。语言要规范，注意谓语动词和人称、时态、语态等基本问题（语言错误要扣分）。 关于词数：答案力求简短。在有些情况下，答案可以是句子，也可以是短语或单词。尽量使用简洁、准确的结构。 back 课件 4. 答案中常见错误分析 1）语言方面错误：语言方面的错误是由于考生语言基本功不扎实造成的，主要表现为语法错误和语言形式错误。如主谓不一致、词语搭配不当、句子结构不正确、时态前后不一致或时态与原文不符等都属于语法错误；而单词拼写错误、大小写错误、标点符号乱用等可以归为语言形式错误。考生在语言错误上丢的分还是很多的，这就需要平时加强对语言能力的培养和训练。 2）答案组织错误：这方面的错误较多地表现为答案不完整或所答非所问。究其原因，主要是因为没有真正理解文章内容，找不到答案出处或者忽略了问题的要求，在语言组织上有偏差。另外，考生语言不够简练，超过规定字数以及照抄原文也是存在的问题。平时需要有针对性地训练语言概括能力。 back 课件 5. 应对策略 1）掌握正确的解题思路：为节省时间，答题更准确，考生应先读懂问题，后浏览全文，并标出与问题有关的词、句，再用自己的话进行重新组织和概括。 2）提高语言组织和概括能力：使用句子尽量简洁，用词尽量简明扼要。力求做到能用短语绝不用句子，能用词绝不