小学数学西师新版四年级的上册《相交与垂直》教学设计_3319.docVIP

小学数学西师新版四年级上册 小学数学《相交与垂直》教学设计 教学内容： 教学目标： 1、通过实际情境和操作活动，体会到两条直线互相垂直的特征。 2、利用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线。 3、理解点与直线之间的所有连线中线段最短的原理，并能运用这一 原理解决一些简单的问题。 教学重点： 用三角尺画垂线，体会两条直线垂直的特征。 教学难点： 能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。 教学过程： 一、情境导入。 1、请学生在练习纸上画两条直线，看看两条直线有什么关系。教师 有选择地展示一些学生的作品。如平行的、相交的。让学生说一说， 每组两条直线有什么关系？ 、揭示课题。 师：两条直线除了平行，还可以相交。今天我们就来学习——相交与垂直。（板书课题） 二、活动探究，获取新知。 1、看一看。 师：这是我们常见到的剪刀和卫生标志图案，如果用直线来表示这些图案，应该怎么画呢？ 让学生都画一画，并与同学交流一下。然后出现图案。 师：左边一个图案是两条直线相交，右边一个图案也是两条直线相交，那么这两个图案有什么不同呢？ 生：一个图案相交不成直角；一个图案相交成直角。 教师明确指出：当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。 师：“互相垂直”是什么意思？ 两条直线互相垂直是指其中一条直线与另一条直线垂直；其中一条直线是另一条直线的垂线。 2、折一折。 1）让学