信息技术与自然学科的整合.docVIP

标题：浅谈信息技术与自然学科的整合 内容简介： 信息技术与自然学科的整合，教师首先应树立现代教育理念，形成系统教学设计意识，准确把握信息技术与学科教学的最佳结合点，做出最佳设计，改善自然课程教学。在自然教学中，运用信息技术能增强课堂趣味性，调动学生学习积极性；能增加直观性，突出重点，化解难点；能加大课堂教学密度，减轻学生负担，增强教学效果；能构建自主、探究学习的环境，让学生自主地学习。但它们还仍然只是老师手中的工具，而不是学生主动学习的武器。如何使信息技术成为学生手中的利器，成为学生开展自主学习和探索解决问题时的工具，需要我们进一步探索和研究。 随着信息技术的普及应用，信息技术与课程的整合将会为传统的教育思想、教育观念、教育模式、和教学方法带来根本的变革，将对教育的创新、教育的现代化、教育质量的提高产生巨大的影响。信息技术与课程的整合，它包括课程资源、课程内容及方法的整合，成功与否取决于教师、学生、教学内容、教学媒体等要素的整体协调、有机融合，能 否使各要素发挥出最大效益。因此，信息技术与课程整合的探索，是 21 世纪教育教学改革的一个艰巨的过程。下面本人结合教学实际，谈谈信息技术与小学自然课程的整合。 一、树立现代教育理念，形成系统教学设计意识 在教育教学实践活动中，我们应该把教育思想、教育观念的转变置于首要地位。教学观念的转变是实施信息技术与课程整合的一个重要先导条件。它要求