园本教研改进措施.docVIP

幼儿园园本教研改进措施 一、 幼儿园指导思想 认真贯彻执行十六大会议精神，以《幼儿园工作规程》为工作准绳，以《纲要》精神为指南，严格按《指南》实施。深化教育体制改革，全面实施素质教育，提高保教质量，实现办学 设施现代化，初步形成特点鲜明、开放的、 具有活力的办园特色。建立 以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点， 是全面推进基础教育的理论改革的实际需要， 它对幼儿园创造性地实施课程改革， 促进教师的专业素养的提高， 全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。 二、 园本教研活动的意义 开展园本教研是以园为本的教学研究制度， 是以促进每个幼儿的发展为宗旨， 以教师作为研究主体，能让教师在教研中研究和解决教学实际问题， 运用心理学和教育学的理论， 构建促进教师专业成长的相关理论， 在教师的心理、能力、素质等方面形成具有一定意义的理论观点，为教师专业成长的研究做出一定的贡献总结和提升教学经验， 帮助幼儿教师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革， 实现教师角色的转变， 即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者。并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。 三、 改进措施 1、建立以园为本的教师培训体系。重视教师的政治学习和业务学习，立足本园，及时对教师 进行教育教学理论及专业知识技能的培训， 促进教师不断提高自