中学“5P”教学模式与小学“五步教学法”的异同.docVIP

“ 5P教”学模式是五步教学法的继承和发展。 它很好的继承了五步教学法中的部分精华，同时，根据课程改革的要求和《英语课程标准》的理念，结合现行新课标教材的编写体系和特点， 做了较大的改进和发展， 内容更加丰富， 更加符合语言习得的规律， 更能体现以人为本的教学理念， 给师生留下了更多自主发挥的空间，从而更有利于培养学生综合运用语言的能力，必将更具有强大的生命力。 五步教学法的基本步骤： 1、复习 —— 温故、引新 2、呈现 —— 输入、理解 3、操练 —— 内化、熟练 4、练习 —— 输出、检测 5、总结 —— 归纳、深化  （针对性） （准确性） （厚实性） （实效性） （精确性） “ 5P教”学模式与 “五步教学法 ”的异同 步骤 五步教学法 “5P教”学模式 一 名 称 目 的 要 求 名 称 目 的 要 求 二 复习 温故、引新 针对性 准备、热身激活、迁针对性 (Revision) (Preparation) 移、铺垫 三 呈现 输入、理解 准确性 准备、热身输入、理准确性 (Presentation) (Preparation) 解、感知 四 操 练 内化、熟练 厚实性 操练、体验内化、吸层次性 (Drill) (Practice) 收、深化 五 练 习 输出、检测 实效性 运用、生成输出、拓真实性 (Practice) (Production) 展