作文起步的教学初探.docVIP

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  • 2020-11-06 发布于山东
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作文起步的教学初探 作文就是让学生把看到的和听到的有意义的内容用文字表达出来。 写作的过程不仅是提高语言文字能力的过程,也必然是接受思想品德教育的过程。 《语文课程标准》中指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性的过程。写作能力是语文素养的综合体现。可见作文教学的重要形式不言而喻的。然而,大多数小学生对作文缺乏兴趣,缺乏自信,缺乏激情,学生的作文缺乏真情实感、缺乏个性,这也是不争的事实。因此,更好地加强作文教学的策略研究,提高作文教学的质量,是势在必行。所以在作文教学中着重让学生体验,主动有效地收集材料,加强口头作文等一系列方法来提高学生习作水平。传统的语文教学以应试教学为主,教育新理念要求我们以发展学生的素质为目的,把作文教学和生活实际有机的结合在一起,通过有计划有阶段的训练,将生活和语文中的作文教学结合紧密,在生活中体验,在课堂中提高,充分发挥学生的自主性,培养学生的语言组织能力和作文能力等。作文教学作为语文教学中的重要一块,而且随着年级的升高比重也越来越重,作文的起步阶段显得尤为重要。 作文教学语文教学的关键, 而进入三年级开始都将开始作文教学。 而在一、二年级中没有接触过作文,应而加大了写作的难度,才导致学生的作文的不 真实,胡编乱造,没有真情实感,甚至是语无伦次等现象。所以,我认为作文起步教学应由说到写,由易到难,循序渐进,为学

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