语文S版《十二次微笑》教学设计.docVIP

《十二次微笑》教学设计 教学目标 : 1．认识本课生字“疏、谅、询”等 7 个字，会写“项、 药、稳”等 15 个字，学习“小心翼翼、热情洋溢”等词 语。 2．引导学生理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文， 体会空姐的真诚服务。 3．学习作者的写作方法。 教学重难点 : 理解课文内容，感受空姐真诚的服务所带来的理解和信任。 教法 : 激趣法、引导点拨法、以读代讲法。 学法 : 把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、 探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈 点法。 教学准备 : 多媒体课件 教学流程 : 一、激趣导入 1、师：同学们，今天，尹老师给大家带来了一组相片， 想看吗？好，请看大屏幕。出示 PPT，播放空姐图片。 2、师：你们知道她们是什么人吗？（空姐）她们是干什 么的？（她们在飞机上为乘客服务的。）仔细观察她们的表情，给你留下怎样的印象呢 ?( 微笑 很亲切 ) 过渡：是呀，她们那美丽的微笑给我们留下了非常美好的印象。这节课，我们一起去感受空姐十二次微笑的魅力。大家一起齐读课题。请大家面带微笑再读一遍课题。课文的题目是“十二次微笑”，在课文中真的写了十二次吗？这个问题呀，还得让大家去故事中去找答案。 二、初读课文，感知“真诚” 1、用自己喜欢的方式读课文，并说说课文写了一件什么 事？ 2、边读边找出文中描写空姐“面带微笑”的词，把这几 个字圈起来。