岳麓版高中历史必修一教案：第25课《世界多极化趋势》.docxVIP

《世界多极化趋势》教案 教学目标 知识与技能 1）识记：欧洲共同体形成原因、形成的标志，欧共体的发展和影响；日本崛起的背景、原因、表现、影响；不结盟运动兴起的原因、倡导人、标志、特点、历史影响。了解美欧关系、美日关系变化的史实。 2）理解：因为经济政治发展不平衡规律的作用，导致各国区域集团）之间 实力对比此消彼长，因此世界出现了多极化的趋势，和平与发展成为世界的主题。 3）运用：①问题探究：日本为何要谋求政治大国地位？②以史为鉴：从其他国家（如日本）发展经验探寻中国发展的措施。 过程与方法 1）阅读思考： 20 世纪以来国家垄断资本主义几次发展的共同原因是什么？二战后其新发展反映了什么实质问题？二战后资本主义经济关系的这些新变化有何共同点？据此我们有何启示？ 2）通过查阅材料探讨世界多极化趋势的表现。 3）小组讨论欧洲共同体的形成的原因和日本成为世界经济大国的原因。 情感态度与价值观 本课教材学生感兴趣的话题较多，通过对欧美关系、美日关系的演变及演变的原因适日本经济的发展、不结盟运动的兴起等问题的探究，使学生认识“弱国 无外交”、“世界经济力量的多极化导致了世界政治格局的多极化” 。只有发展经济，壮大自己，才能维护国家的主权和领土完整，促进世界的和平与发展。 重点与难点 重点 欧共体成立的背景和深远影响；日本经济迅速崛起的原因及其对政治大国地位的谋求；不结盟运动兴起的背景和作用。 难点 利用政治与经济的作用与反作用辩证关系原理分析欧洲的联合过程。 教学过程 新课导入 二 后初期，美 凭借 大的 力划分了自己的 力范 ，形成了两极 峙的世界格局，不 种格局并没有 持很 的 ，随着 后欧日 的恢复和快速 展， 本主 内部 美国的霸 提出挑 的力量越来越大。独立后的中国 合国力不断上升，其他第三世界的国家在反殖反霸斗争中逐步走向 合， 美 两极格局 生了重大冲 ，世界开始从两极向多极 展。 新 学 一、欧洲共同体的形成 学生：首先看《欧洲共同体》地 ，掌握欧共体成 国所属区域。 引 学生： 合教材有关欧共体的知 介 ，按提示 ：欧洲国家 何要建立 一 ？其主要目 和作用是什么？ 【启示】 1．背景：（1）原因：西欧 的 展要求。 （ 2）目的： 合自保，加快 的 展。 外尽量“用一个声音 ” 。 2．形成：1967 年由欧洲煤 共同体、欧洲 共同体和欧洲原子能共同体合 并而成（ 部在布 塞 ） 。 3．作用：（1）政治 一体化大大促 了西欧国家 的 展和 力的增 。 （2）美国的霸 地位受到 重削弱，不得不 整它的 欧政策。 材料： 材料一 早在上个世 末，随着 本主 向帝国主 渡，国家 断 本主 即已 生。第一次世界大 中又有所 展，但 后又一度削弱。 30 年代，在世界 危机的影响下，国家 断 本主 有所 展，随后第二次世界大 又加速了 私人 断 本主 向国家 断 本主 的 展 程。二 后??不 没有收 ，相反有更大的 展。表 在，其一?? 成了 常性行 ；其一?? 成了指 增 的全面政策体系。 材料二 二次大 后，跨国公司迅速 展??它是 达国家 外直接投 的工具，是国 断 的新形式。具体地 ，它是大 断企 了占据国外市 和 源，通 直接投 ，在国外 立分支机构或控制予公司，从而形成一个从国， 内到国外，从生 到 售的超国家的 体系?? 60 年代中，一位法国作者在《美 国的挑 》 - 中曾警告 ，美国跨国公司正在把欧洲国家的 控制起来。 材料三 二次大 后， 本主 国家私人 外投 的地区流向和部 流向都 生了 化，前者突出地表 在 达 本主 国家之 的相互投 上?” ——均摘自王斯德《世界当代史》 回答： 1）据材料一， 20 世 以来国家 断 本主 几次 展的共同原因是什么？二 后其新 展反映了什么 ？ 2）据材料二，二 后跨国公司的 展反映了什么 ？ 3）据材料三，二 后私人投 地区流向 生了什么‘ 化？ 4）据以上材料指出，二 后 本主 关系的 些新 化有何共同点？据此我 有何启示？ 参考答案（ 1）原因是 了 付 争或 危机，其新 展反映了生 关系适 生 力 展的 律。 2）反映了二 后 本主 生活更加国 化。 3）由向殖民地、半殖民地投 向 达国家之 的投 。 4）都反映了二 后 本主 国家 展的社会化、 国 化 日益加 。【启示】 世界 展的社会化、国 化是不可阻 的，我 当把握机遇， 外开 放，促 我国 与国 接 。 二、日本成 世界 大国 学生：首先 合教材指出以下 ： 1．日本是在什么情况下成 世界 大国的？ 2．日本成 世界 大国的表 是什么？ 3．日本成 世界 大国的原因是什么？ 4．日本成 世界