2.3.1《方差与标准差》教案苏教版必修3.docxVIP

普通高中 程 准 教科 — 数学必修三 [ 教版 ] § 2.3 第 7 课时 方差与标准差 教学目 1）通 例是学生理解 本数据的方差、 准差的意 和作用； 2）学会 算数据的方差、 准差； 3）使学生掌握通 合理抽 体的 定性水平作出科学估 的思想． 教学重点 用 本数据的方差和 准差估 体的方差与 准差． 教学 点 理解 本数据的方差、 准差的意 和作用，形成 数据 理 程 行初步 价的意 ． 教学 程 一、 情境 1．情境： 有甲、乙两种 筋， 从中各抽取一个 本 （如表） 它 的抗拉 度 （ 位：kg/mm 2）, 通 算 ，两个 本的平均数均 125。 甲 110 120 130 125 120 125 135 125 135 125 乙 115 100 125 130 115 125 125 145 125 145 2． ： 哪种 筋的 量 好？ 二、学生活 由 可以看出，乙 本的最小 100 低于甲 本的最小 100，最大 145 高于甲 本 的最大 135， 明乙种 筋没有甲种 筋的抗拉 度 定. 我 把一 数据的最大 与最小 的差称 极差（ range）。由 可以看出，乙的极差 大，数据点 分散；甲的极差小，数据点 集中， 明甲比乙 定。运用极差 两 数据 行比 ，操作 方便，但如果两 数据的集中程度差异不大 ，就不容易得出 。 考察 本数据的分散程度的大小，最常用的 量是方差和 准差。 三、建构数学 1．方差： － 1 n － 一般地， 一 本数据 x1 ， x2 ，?， xn ，其平均数 x ， 称 s2 ( xi x) 2 n i 1 个 本的方差． 因 方差与原始数据的 位不同，且平方后可能夸大了离差的程度，我 将方差的算 平方根称 数据的 准差． 2． 准差： s 1 n ( xi x)2 n i 1 准差也可以刻画数据的 定程度． 3．方差和 准差的意 ： 描述一个 本和 体的波 大小的特征数， 准差大 明波 大． 四、数学运用 1．例 ： 例 1．甲、乙两种水稻 品种 5 年的平均 位面 量如下（ 位： 数据估 哪一种水稻品种的 量比 定。 品种 第1年 第2年 第3年 第4年 甲 9.8 9.9 10.1 10 乙 9.4 10.3 10.8 9.7  t/hm2 ）， 根据 第 5 年 10.2 9.8 解：甲品种的 本平均数 10， 本方差 2 2 2 2 2 [ （ 9.8-10） +（ 9.9-10） +（10.1-10 ） +（ 10-10） +（ 10.2-10） ] ÷ 5=0.02. [ （ 9.4-10） 2+（10.3-10 ） 2+（ 10.8-10） 2+（ 9.7-10）2+（ 9.8-10） 2]÷ 5=0.24 因 0.240.02 ，所以，由 数据可以 甲种水稻的 量比 定。 例 2． 了保 学生的 力，教室内的日光灯在使用一段 后必 更 。已知某校使用的 只日光灯在必 掉前的使用天数如下， 估 种日光灯的平均使用寿命和 准差。 天数 151~180 181~210 211~240 241~270 271~300 301~330 331~360 361~390 灯泡数 1 11 18 20 25 16 7 2 分析： 用每一区 内的 中 作 相 日光灯的使用寿命，再求平均寿命。 解：各 中 分 165，195，225，285，315，345，375，由此算得平均数 165×1%+195 11%+225 × 18%+255 × 20%+285 × 25%+315 × 16%+345 × 7%+375 × 2%=267.9 ≈ 268(天 ) 些 中 的方差 1/100 × [1 × (165-268) 2 +11× (195-268) 2+18 × (225-268) 2+20 × (255-268)2 +25 × (285-268) 2+16 (315-268) 2+7× (345-268) 2+2× (375-268) 2]=2128.60( 天 2). 故所求的 准差 2128.6 46 （天） 答：估 种日光灯的平均使用寿命 268 天 , 准差 46 天. 2． ： 1） 本第 68 第 1、 2、 3、4； 2）在一次歌手大 上，七位 委 歌手打出的分数如下：9.4， 8.4， 9.4， 9.9，9.6， 9.4， 9.7，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均 和方差分 9.5， 0.016 ； 2 2 2 （ 3）若 定一 数据 x1 ， x2 ，?，