试谈功和冲量之间的关系(湖南中学物理2010年第4期).docVIP

功和冲量—同一问题的两个方面 王永利 乾县第一中学 陕西 713300 功和冲量同是高中物理中最基本的物理量，二者原本有着非常紧密的联系。但许多教师在教学过程中将它们割裂开来，一味强调定义和计算，结果学生虽然会计算功和冲量，但对两个概念及其关系并没有深刻理解。更重要的是功联系着动能定理，冲量联系着动量定理，学生没有理解好功和冲量及其关系，就无法灵活应用动能定理和动量定理解决实际问题。本文试图在一个力学情景中，通过三个问题的分析揭示功和冲量之间联系，以帮助学生加深对功和冲量的理解。 [情景]如图所示，一个质量为m的物体静止在光滑的水平地面上的A点，给它施加水平向右的推力F，使它运动到B点，速度为v。 问题一：整个运动过程怎样描述 如果一块钱的硬币竖起来，一个人看正面，另一个人看反面，结果是什么？两个人看到的图案不一样，但都是正确的。因为他们看的是同一枚硬币，只是视角不同而已。空间和时间是物质运动存在的两种基本形式，也是我们认识世界的两种基本视角。从空间和时间两个角度去观察情景中的运动过程，结果也不一样。从空间角度上看，力F推着物体运动了一段位移s，使物体的速度由0变成了v。 站在时间角度上看，力F推着物体运动了一段时间t，也使物体的速度由0变成了v。这两种描述是同一力的作用过程在两种不同视角下观察的结果，应该都是正确的。 问题二：如何度量力在运动过程中的作用效果 既然