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2020年高三级春季高三线上教学总结与反思
疫情的蔓延，为了不影响学习，响应国家停课不停学的教育方针，我们高三级从2月17日至4月27日已经展开了一段时间线上教学。目前，学校已经全面复课，线上教学也告一段落。现将我的高三生物网络教学总结如下。
课前准备
生物科主要使用升学e网通、企业微信和生物铭师堂公众号多种线上教学软件进行直播教学。我们充分发挥集体备课的作用，提前备好课，整合浩瀚的网络资源，结合学情加入必要的补充。但在整合资源时，需要注意资源来源的权威性，还要牢牢把握课堂目标，做到主次分明，切不可将资源一股脑儿塞给学生。在列出预习提纲后，提前一天把电子课本与提纲发给学生，让学生做好预习，提前十分钟要求学生在企业微信里报道，同时把上课的链接及时发到班群，确保大家都能找到课程。
二、教师授课
直播课堂上我会和学生一起听课，根据课堂内容，再一次完善本课知识点。并要求学生做好课堂笔记，直播结束后学生会把笔记拍照发到微信群，这样我就能及时了解学生的听课情况，发现问题及时微信通知。
关于课后知识落实，我会利用直播间对当堂重点内容做以梳理，帮助学生理清思路，然后让学生把本课知识点写到作业本上，并拍照在家校本上提交，根据写的内容进行背诵，但每次总有部分学生未能按时完成作业或不写作业。
三、线上教学存在的问题
1、虽然有各种各样的方法督促学生学习，但是毕竟学生在网络的那头，加之授课规模大，无法兼顾到所有的学生。
2、因为没有线下的测试，至于线上教学的效果问题，教师还是有点心理没底。
3、不自律的学生会不会挂机学习。
4、长时间使用电脑对学生视力的影响。
总之，线上教学会有很多不足之处，但对大部分同学来说效果还是有的，希望同学们能严格要求自己，让每一天都变得充实有意义。
2020年5月20日
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