小学数学西师新版四年级的上册《相交与垂直》教学设计.docVIP

小学数学西师新版四年级上册 《相交与垂直》教案 教学目标 : 1、 让学生通过实践活动，理解相交与垂直的基本概念，掌握互相垂直、垂足、垂线等内容，掌握点到直线的距离垂线段最短的知识要点，掌握作垂线的基本技能。 2、 通过学生的实践活动，领悟相交与垂直的内涵，建立相交与垂直的抽象概念。让学生感知、实践作垂线的方法。 3、 通过学生在实践的过程中感知数学的趣味性，感受数学就在身边，数学就在自己的生活中。培养学生学习数学的积极情感，培养学生在生活中发现数学的良好习惯。 教学重、难点：让学生建立抽象的互相垂直的概念，让学生掌握作垂线的技能。 教学过程： 一、 创设探究问题的情景 同学们，淘气要从家到公路边去坐车，你能给他找一条最近的路吗？ ●淘气的家 让学生自己作图， 同时提出问题，要求学生说出所作线段为什么最短的理由， 为探究问题创设情景。 二、探究新知 活动 1、用两根小棒（或着铅笔）摆成不同的图形。 学生根据自己的爱好，摆出各种各样的图形。 师：观察上面的图形，说一说可以怎样分类？（相交和平行两类） 今天我们一起学习有关两条直线 “相交 ”的知识。（板书：相交）师：观察并讨论以上这些相交的图形线与线之间形成了什么样的角？（揭示课题：相交与垂直。 ） 师：在同一平面内，两条直线不平行就要相交，相交的点叫做交点；当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。相交的点叫做垂足。其中一条直