青岛版小学科学五年级下册20《滑轮》 教学设计.docVIP

青岛版小学科学五年级下册20《滑轮》 教学设计 教学设计 教材分析：通过研究滑轮的作用，指导学生认识，探究有关滑轮的科学规律，从而激发学生学习兴趣。 教学目标: 1、能利用提供的材料组装滑轮并进行实验；会设计实验记录表，并运用其采集、整理、分析和解读数据。 2、学会合作与交流；体会到科学技术与社会、生活是密切联系的；培养乐于探究、大胆想象的意识；知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术。 3、知道利用滑轮可以提高功效；了解滑轮在生产生活中的运用。 教学重点：认识定滑轮和动滑轮的工作原理和作用。 教学难点：通过实验来验证使用定滑轮和动滑轮是否省力。 教学准备： 细线、不同的滑轮、测力计、钩码、两根竹竿、绳子等。 教学过程： 一、游戏引入 1、每个星期一的早晨，我们全校师生就会站立在操场上，举行庄严的升国旗仪式。国旗是怎样被升到旗杆顶端的？（播放升旗录像） 2、国旗是通过什么装置升到旗杆顶端的呢？（滑轮）在机械实验盒就有这种装置，请同学们仔细观察，看看这种装置有什么特点? 3、学生分组观察后小组汇报。 4、小结：边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫做“滑轮”。 二、合作探究 （一）认识定滑轮、动滑轮。 1、游戏：如果将钩码作为重物，你能用一个滑轮将重物提起来吗？试一试，能找到几种方法？ 2、学生活动。 3、学生汇报交流。 4、小结: 滑轮的种类很多