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青岛版小学科学五年级下册20《滑轮》教学反思 《滑轮》一课是五年级下册第五单元的第三课。教材的活动部分编排了三个内容：1。认识滑轮 2。组装滑轮 3。滑轮的作用。从学生的认知能力看，第一个内容学生有一定的生活经验，对学生而言，不是难点，而组装滑轮和滑轮的作用比较抽象，学生探究掌握起来有一定的难度。 在刚开始的试讲过程中，在导课部分，我开始想了好多办法：利用天安门升旗仪式，升国旗奏国歌很庄严，不是太合适，于是我就换成学生自己升旗的一个画面。这样以来，既贴近了学生的生活实际有能引起孩子们的兴趣。紧接着，我又提出问题，国旗是通过一个什么样的装置升到旗杆顶端的呢？让孩子带着问题，通过图片和实验材料仔细观察，使学生认识到：边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫做滑轮。进而提示学生：如果将钩码作为重物，你们能用这些滑轮将钩码提起来吗？如何来组装，能找到几种方法？然后让学生自主创新组装器材，进行将钩码提起的活动。也是这节课的第二个内容组装滑轮的探究活动，我感觉学生对这个环节很陌生，因为他们很少接触使用过简单机械，所以，在课前我就通过学生喜欢的游戏进行交流，让孩子们先有一个初步的认识。在实验过程中我大胆放手，保证学生的研究时间，最大限度的发挥学生的主观能动性和创造性。通过学生的汇报交流，让学生认识定滑轮、动滑轮、滑轮组。接下来，我又通过提出问题：同学们在用力方面发现了一些问题，除此之外，你认为滑轮