青岛版五年级的上4-4列方程解决简单问题教学设计.docVIP

精品 《列方程解决简单问题》教学设计 【教学内容 】 《义务教育教科书 ? 数（学青》岛版）六年制五年级上册第四单元信息窗 4。 【教学目标 】 1 ．结合具体情境，会分析数量关系，找出等量关系式，并能用形如“ x±a=b ”和 “ ax =b ”的方程表示出等量关系，掌握用方程解决问题的方法，发展思维能力。 2．在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历找出等量关系、根据等量关 系列方程、解方程、检验的探究过程，建立数学模型，感受方程的思想方法及价值，积 累数学活动经验。 3．在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检 验等习惯。 【教学重点 】分析数量间的相等关系（即等量关系） ，能根据等量关系列方程并正 确解方程。 【教学难点 】根据题意分析数量间的相等关系。 【教学准备 】多媒体课件。 【教学过程 】 一、创设情境，提出问题 谈话：同学们，这节课继续我们的“走进动物园”之旅， （课件出示情境图）这是 鸟类区域，瞧，湖里还畅游着美丽的白天鹅和黑天鹅呢！ 谈话：仔细观察，从图中你了解到哪些数学信息？ 引导学生梳理出信息：有 25 只丹顶鹤，丹顶鹤比白鹭多 9 只，有 60 只白天鹅， 白天鹅的只数是黑天鹅的 4 倍。 谈话：根据这些信息，你能提出什么数学问题呢？ 预设 1 ：白鹭有多少只？ 可编辑 精品 预设 2 ：黑天鹅有多少只？ 谈话：要解决这两