尹庄幼儿园保教管理制度汇编.docxVIP

. . . . . 幼儿园保教管理制度 尹庄幼儿园 2018 年 3 月 可编辑 . . . . . 保教管理制度 一、教科研制度 1．认真贯彻落实《纲要》，准确把握幼教改革动向，根据本园 教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。 2．教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，根据教 科研专题设立课题研究组， 课题组成员应形成基本相同的价值观、 教育观念和基本相同的研究模式、 成员之间职责明确， 能有效地合作与互助，成为有扎实作风的研究团队。 3．倡导科学的研究风气，研究专题应有切实可行的方案，注重 研究过程，注重理论与实践的结合，注重案例积累，注重反思调整、 总结与经验提升，及时推进研究进程。 4．加强研究及资料的积累和整理，定期组织观摩学习、评析， 及时推广研究成果，做好教科研队伍的建设。 5．定期进行教科研成果交流和汇报活动，每学期召开一次交流 会，汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、转写研究报告 或论文，参加学术年会或教科研论文评选。 6．积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。 二、业务活动制度 可编辑 . . . . . 1．业务、教科研由业务园长或教研组长主持。 2．各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织， 组员应积极参与研讨，不得随意请假。 3．教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结，注 意及时收集、整理教科研及业务活动资料。 4．业务、教科研活动形式应灵活多样，可根据具体专题和内容 采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形 式。 5．主管教科研的领导应做到率先垂范，在教科研活动前必须熟 悉了解研究内容，确定研究主题，保证教研活动的有效性。 三、听课、备课制度 1． 教师必须认真学习《 3-6 岁幼儿成长发展指南》和《幼儿园教育纲要》，以《 3-6 岁幼儿成长发展指南》和《纲要》为依据，研究制定好各类教育教学计划。 2．认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，准时将下周计 划和笔记交园领导审阅。 3．备课时间除做案头工作以外，还必须制作教育活动所需的各 种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 可编辑 . . . . . 4．坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时备课。 5．备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出 时向领导请假，经同意后，方可外出。 6．鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有 创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。 7．组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课 不少于 20 次，并认真做好记录和评议工作。 8．园长每学期必须有针对性地下班听课 ，做好听课记录，及时 进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。 四、 生活作息制度 培养儿童良好的生活习惯，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能。 1．根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、 游戏活动的时间， 培养良好的卫生习惯和独立生活能力， 严格遵守幼儿作息时间，按一日生活各环节要求准时开展各项活动。 2．合理的组织幼儿进餐： 可编辑 . . . . . ⑴培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂、流动水洗手，做到随洗随吃，年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃，洗手和吃饭都要有人照顾，教育幼儿不掉饭菜。 ⑵饭前不做剧烈活动， 二餐之间的间隔不能少于 3.5 小时，除特殊情况外，不得提前或推迟开饭； ⑶培养幼儿独立进餐的能力，四岁开始使用筷子，幼儿进餐时间不得少于 20 分钟，不催饭； ⑷培养不挑食的好习惯，掌握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析原因，给以照顾； ⑸吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。 ⑹餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。 3．严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间，安排幼儿按时上床起床： ⑴睡前避免过度兴奋，情绪稳定，要求提醒小便。 ⑵创设良好的睡眠环境，及时关拉窗帘。 ⑶整个睡眠中，保教人员要以幼儿为中心，随时纠正不良习惯。 ⑷体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处，要先睡后起床。 可编辑 . . . . . 4．保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间，其中一小时为体 育活动（分上下午）。 5．保证幼儿有充分的游戏活动时间，保教人员参与到游戏中去， 与幼儿一起玩，充当角色，并给以讲解指导。 6．各项活动过渡自然，减少不必要的排队及等待，活动内容符 合幼儿年龄特点，使幼儿有情趣，有教育意义，能愉快地参与。 7．在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服，掌握活动量（对 肥胖儿增加活动量）。 8．除每日上、下午各安排三次饮水外，允许幼儿根椐需要喝水 和排便 五、教学资料管理制度 1．做好图书、资料、磁带、光盘等的管理，严格履行借阅制度， 每学期结束前要求还回，进行整理