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逻辑狗教学总结 逻辑狗教学总结 最近发表了一篇名为《逻辑狗教学总结》的范文，感觉写的不错，希望对 最近发表了一篇名为《逻辑狗教学总结》的范文，感觉写的不错，希望对 您有帮助，希望大家能有所收获。篇一：20XX 年下半年逻辑狗总结 您有帮助，希望大家能有所收获。篇一：20XX 年下半年逻辑狗总结 20XX 年下半年逻辑狗总结 20XX 年下半年逻辑狗总结 本学期我们开设了“逻辑狗”思维训练教学，第一次接触这门教学压力比 本学期我们开设了“逻辑狗”思维训练教学，第一次接触这门教学压力比 较大，因对这门教学还不是很了解，但通过一学期的学习，对这门教学有了初步 较大，因对这门教学还不是很了解，但通过一学期的学习，对这门教学有了初步 的了解，“ 逻辑狗”的内容非常丰富，都是孩子们常见的生活用品和生活场景、 的了解，“ 逻辑狗”的内容非常丰富，都是孩子们常见的生活用品和生活场景、 童话故事、蔬菜瓜果、动植物等，幼儿在学习过程中比较轻松愉快。同时，每个 童话故事、蔬菜瓜果、动植物等，幼儿在学习过程中比较轻松愉快。同时，每个 游戏都是对智力的考验：观察、比较、分析、判断、综合、推理；既动口、动脑、 游戏都是对智力的考验：观察、比较、分析、判断、综合、推理；既动口、动脑、 动目、又动手操作，非常符合幼儿的学习特点。现将本学期总结如下 ： 动目、又动手操作，非常符合幼儿的学习特点。现将本学期总结如下 ： 一、孩子方面： 一、孩子方面： 1、刚开始教孩子认识学具聪明板，上面的六个不同颜色圆钮，以叫小汽车 1、刚开始教孩子认识学具聪明板，上面的六个不同颜色圆钮，以叫小汽车 名字，教孩子们认识，孩子们对聪明板就非常的感兴趣。都想推动圆钮开小汽车。 名字，教孩子们认识，孩子们对聪明板就非常的感兴趣。都想推动圆钮开小汽车。 还教孩子们用大拇指和食指来开动小汽车，在马路上行驶，小汽车不能停在路上， 还教孩子们用大拇指和食指来开动小汽车，在马路上行驶，小汽车不能停在路上， 要停在车库。让孩子们反复练习把小汽车从家里开到车库很快，孩子们学会了如 要停在车库。让孩子们反复练习把小汽车从家里开到车库很快，孩子们学会了如 何推动圆钮。 何推动圆钮。 2、因本班是新开设逻辑狗课程，范文 TOP100 开学就重点培养孩子们常规， 2、因本班是新开设逻辑狗课程，范文 TOP100 开学就重点培养孩子们常规， 我们要求孩子自己轻拿取放聪明板，现在孩子们都有很大进步拿卡片速度快，而 我们要求孩子自己轻拿取放聪明板，现在孩子们都有很大进步拿卡片速度快，而 且还很安静。在活动中独立操作，并要求他们操作后自己独立检测，为了保证每 且还很安静。在活动中独立操作，并要求他们操作后自己独立检测，为了保证每 一个孩子能够自主完成检测的目的，我们要求幼儿做完作业后，举手示意讲述自 一个孩子能够自主完成检测的目的，我们要求幼儿做完作业后，举手示意讲述自 己的操作方法，刚开始有的孩子操作完了不敢讲述自己的操作方法怕讲错，，我 己的操作方法，刚开始有的孩子操作完了不敢讲述自己的操作方法怕讲错，，我 就想了个办法说：‘谁上逻辑狗课操作完能将自己的操作方法告诉老师，下课我 就想了个办法说：‘谁上逻辑狗课操作完能将自己的操作方法告诉老师，下课我 就请他在礼物盒里面抽神秘的奖品，说错了没关系只要能给老师讲”，这样孩子 就请他在礼物盒里面抽神秘的奖品，说错了没关系只要能给老师讲”，这样孩子 的积极性高了，大多幼都能将自己操作的方法告诉老师，语言运用能力得到提高， 的积极性高了，大多幼都能将自己操作的方法告诉老师，语言运用能力得到提高， 当幼儿出现错误答案，引导幼儿重新思考，完成作业。这样做虽然在时间上有个 当幼儿出现错误答案，引导幼儿重新思考，完成作业。这样做虽然在时间上有个 别幼儿等待现象，但在刚开始的常规培养方面，有利于幼儿养成正确的自检方法， 别幼儿等待现象，但在刚开始的常规培养方面，有利于幼儿养成正确的自检方法， 避免出现幼儿根据正确答案更改错误的现象发生。同时提醒孩子反复操作，这不 避免出现幼儿根据正确答案更改错误的现象发生。同时提醒孩子反复操作，这不 是简单的重复，而是让孩子运用多种方法灵活解题。不过因孩子还小还不会运用 是简单的重复，而是让孩子运用多种方法灵活解题。不过因孩子还小还不会运用 多种方法去解题。 多种方法去解题。