初中生读书计划3篇范文.docx

初中生读书计划 3 篇 读书 , 使我们健康 ; 读书 , 使我们美丽 ; 读书 , 使我们智 慧。让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书 , 丰富他们的知识 , 开阔他们的视野 , 活跃他们的思维 , 陶冶他们的情操 , 让他们养成好读书、勤读书的好习惯。让他们在读 书中体验到快乐 , 在读书中增长知识。本文是小编为大家整理的初中生读书计划范文，仅供参考。 初中生读书计划范文篇一： . 目的。 以全面提高学生语文素养为出发点，以开阔视野，启迪 智慧，指导学生学习读书方法为目标，以教改实验为基础，在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。侧重实验语文课外阅读的教学方法，研究并形成一定的课外阅读教学策略。 . 内容。 选择的原则：从形式看，最好选择那些篇幅短一点的文 ; 从内容看，最好选择那些文质兼美的美文和跳动着时代脉搏，反映着时代进步的时文，以及介绍最新科技成果的科技文。选择时还应充分考虑学生的兴趣、爱好、需要与年龄特点。积累符合各年级学生特点的阅读材料，力求形成完整的指导学生开展课外阅读的方法。同时计划对学生进行关于 阅读兴趣、掌握阅读环节和方法、阅读量等的问题的调查 ; 通过练笔、摘抄、作文等多种形式检验阅读课对学生写作所 起的作用。 三. 方法。 设计调查问卷，了解学生的课外阅读现状。调查问卷 ①你觉得中学生应该加强课外阅读吗 ? A 、应该 B 、不应该 C 、随便 ②你喜欢课外阅读吗 ? A 、喜欢 B 、一般 C 、不喜欢 ③老师对同学课外阅读的态度 ? A 、支持 B 、反对 C 、任你自己 ④家长对子女课外阅读的态度 ? A 、支持 B 、反对 C 、任你自己 ⑤你选定课外书的途径 ? A 、亲自去找 B 、同学介绍 C 、老师介绍 ⑥你喜爱哪一类书籍 ? A 、文学 B 、娱乐 C 、武侠 ⑦你通常在什么时间阅读 ? A 、课外 B 、一有时间就看 C 、学习之后 ⑧你是怎样阅读课外书的 ? A 、通读 B 、精读 C 、边读边玩 ⑨你认为课外阅读对学习成绩 A 、有帮助 B 、没有帮助 C 、妨碍学习提高 ⑩你需要老师给你哪些课外阅读的指导 ? 帮助学生制订相应的课外阅读措施。一般可以从以下几方面来要求： ①保证每周一定量的阅读时间与数量。可以因学生的实 际情况而异。 ②阅读的同时要动笔。或摘名言警句，或摘精彩片断，还可以在自己的书上圈点批注。 ③精读的文章还要写读书笔记，读写结合，相互促进。④阅读时要思考。古人云：学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍，还必须要求学生对书中或文中的内容有整 体把握，对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考。对上述一系列要求做到定期检查、不断督促，通过长期强化，培养学生养成课外阅读的习惯。使课外阅读成为学生学习生活不可缺少的一部分，直至最终成为自身的一种生活需求。 初中生读书计划范文篇二： 近年来，学生课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工作者的重视。为了使学生们的课外阅读走向有序和高效，制订课外阅读计划如下： 一、活动目的： 1、以人类的先进文化影响学生，引导学生发展个性， 健全人格。 2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题 的能力，为其终身发展打基础。 3、引导学生积累知识、培养语感，促进其语文素养的 全面提高。 二、阅读任务根据《课程标准》的要求和学生实际，参 照语文版教材中名著引读评介的书目，遵循经典、循序渐进 和课内外结合的原则，选定课外名著必读书目如下： 阅 读 书 目：《西游记》、《童年》、 《水浒传》、《鲁滨逊漂 流记》、 《家》、《钢铁是怎样炼成的》 三、实施步骤，以《西游记》为例来说明各部名著阅读 的实施步骤： ㈠导读阶段本阶段， 指导学生阅读教材中名著引读的 相关内容， 并向学生补充导读材料， 如作者生平， 写作背景， 思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，教师还应指导学生掌握一些阅读长篇小说的基本方法。 ㈡积累性阅读阶段本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读十回左右的内容。每周设计作业如下： 1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简单点评 ; 2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于 500 字 ; 3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的 见解，不少于 500 字。本阶段，教师以培养学生阅读兴趣， 形成良好阅读习惯为中心目标，每周抽查学生作业并做有针 对性的指导。在逐回阅读完全书后，安排 1 课时，由学生发 言、讨论，教师归纳、总结，最终理清整部《西游记》的线 索，把握故事情节。 ㈢探究性阅读阶段 1、分析人物形象本阶段安排学生精读有关情节，指导 学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的