小学数学西师新版四年级的上册《问题解决》资料教学反思.docVIP

小学数学西师新版四年级上册 《问题解决》资料 学生在二年级学习时，已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。本 单元提供的需要用两步计算解决的实际问题， 选材范围扩大了，提供的信息数据范围扩大了。 问题 解决”从原来的计算、概念、应用题到现在新课程的“处处渗透”，从有形到无形，从典型问题到 生活问题，进行了较大的改革 . 我有以下几点反思。 1. 从旧知引新知， 让学生从两个一步应用题合成两步解答应用题。 接着请学生根据题目的信息 思考：要求 3 个方阵一共多少人？第一步先求什么？第二步再求什么？要求学生独立思考， 再同桌 交流 , 最后全班交流，学生积极性很高， 而且有利于学生对不同解法的理解。使学生深刻的领会数 学与现实之间的联系：数学源于生活，最终应用于生活。 教材里两种解法都采用综合法思路引导学 生分析推理。 第一种解法是引导学生根据每个方阵有 8 行，每行有 10 人的条件思考能求什么问题， 再根据什么求出题目的结果， 然后依次用分步列式和综合算式解答。 第二种解法是先引导学生根据 另外两个联系的条件思考能求什么问题， 再根据什么求出题目的结果， 然后依次用分步列式和综合 算式解答。 让学生用综合法思路来分析数量关系， 有利于学生找出不同的中间问题，理解两种解法 所表示的不同的数量关系，明确两种解题方法的区别，便于学生掌握分析和解答的方法。 以