浅谈学生发展核心素养幻灯片.pptVIP

技术应用： 理解技术与人类 文明的有机联系，具有学习掌握技术的 兴趣和意愿；具有工程思维，能将创意 和方案转化为有形物品或对已有的物品 进行改造和优化等等。 31 2020/4/2 突破点 突出对人本身的关 注，如：珍爱生命、 健全人格、自我管 理、人文关怀等。 创新点 社会责任； 国家认同； 信息意识； 国际理解； 技术应用 （工程思维） 。 亮点与价值之八 32 2020/4/2 推论 教育理念最顶层设计 发展目标最深刻诠释 33 2020/4/2 三、 域外视角 34 2020/4/2 随着全球化、移互时代的到来。 各国国力竞争逐渐加剧，以经济发 展为核心，致力于公民素养的提升， 已成为世界各国发展的共同主题！ 纷纷构建面向 21 世纪的本国学生的 “学力模型” 成功生活 Successful life 健全社会 Well-functioning society 35 2020/4/2 能自主 行动 能互动地 使用工具 能在异质社 会中互动 OECD “素养界定与遴选”项目组： 核心素养元素与关系结构 36 2020/4/2 教科文组织核心素养的学习领域框 架 文字沟通 学习方式与认知 数字与数学 科学技术 健康身体 文化艺术 社会情绪 中学教育 小学教育 幼儿教育 37 2020/4/2 四、 学科素养 38 2020/4/2 教材 教法 学法 课程标准 评价 39 20