青岛版小学科学五年级上册4《做一块卵石》课堂评析.docVIP

青岛版小学科学五年级上册4《做一块卵石》课堂评析 【总评：《做一块卵石》一课是通过做卵石的活动，让学生在实践中感知一块棱角分明的大石块变小、变圆的过程，从而推想大自然中的风化、搬运、磨圆等地质现象。本课探究活动中，主要让学生根据实践经验对不易观察到的卵石形成现象进行推想，重点培养学生的推理和想象能力。本课在教学活动设计上主要体现了以探究活动为核心，主要体现在以下几个方面： 一、生活是探究学习的源头活水 “卵石”对于学生来说并不陌生，至于“卵石为什么五颜六色”、“卵石为什么光滑圆溜”、“卵石是怎样形成的”等问题，许多学生都没有认真思考过。这样，关于“卵石”这一话题，就好比一粒小小的石子，在水中激起了层层涟漪，荡起了朵朵浪花，将学生的探究激情荡漾开来，踊跃地投入到探究学习活动之中。 二、预测是探究学习的指示目标 在《做一块卵石》一课的教学活动设计中，我注重了先引导学生依据生活经验进行预测：“做一块卵石需要哪些材料？”“自然界中的卵石又是怎样形成的？”在学生进行预测之时，教师有意识引导学生重点进行预测。这样，学生在探究实验活动中就确立了实验的目标，把握住了观察的重点，会恰当地选择探究实验的方法，能促使学生认真地做科学、研究科学，使探究学习有了明确的目的性。 三、发现是探究学习的重要目的 探究实验的目的就是让学生在过程中有所发现，可以说，学生的发现越多探究实验越成功。因此，我在引导学生进