教师演讲稿：教育孩子,从爱做起.docxVIP

教师演讲稿：教育孩子，从爱做起 本文是《教 演 稿范文：教育孩子，从 做起》的文 章！ 教 演 稿范文：教育孩子，从 做起尊敬的各位 、 的老 、同学 ：大家下午好！ 今天我演 的 目是——用 灌教育之花。 得 是在 大当学生的 候，天天听着、看着 大校 “学高 ，身正 范”，我就下定决心要以此 目 ，做一个受学生 戴的好老 。五年前，我从思想政治教育 ，踌躇 志地从大学校 里走出来， 信心地踏 了 片充 生机的洋溢着 祖文化的本科院校。 前几天，很偶然的，在博客上看到 一些消息：有一位学者被邀 去 。 前，他先向学 提了 一个 ：“你 ， 代社会最缺乏的是什么？”台下学生异口同声地喊成一片：“缺德！” 位学者 泪流 面??每学期末我 学校都会有 老 的“民意” ，也就是 你是一个好老 ？听听学生 怎么 ？好像也只有 我才会感到“ 德 ”的分量沉甸甸的。 我 什么成 一名教 ，我要做一名什么 的教 ？ 是 德的 。在物欲横 金 至上的今天，越来越多的人 对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。 而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格 不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出 去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨 胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益， 对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷 衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”神圣字 眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！ 作为一名思想政治教育辅导员，也许我们只是莆田学院 1000 多名教师中微不足道的一员。 但我们的工作却是与学生 相处时间最长，对学生的日常生活了解最详细的。记得有一位资深的辅导员这样说过“辅导员具有怎样的品德、个性，那么他带出来的学生也将具有怎样的品德、个性”。 出于一些主观和客观原因我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们，起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现孩子们总是和班主任比较亲，而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我开始学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个朋友，而我收获的却是一群朋友，何乐而不为呢？ 也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教 师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。 教书育人是爱的事业， 教师的爱与众不同， 它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往 来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。 当我课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和同学们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。 最后，借用冰心老人的一句话：爱在左，情在右，在事 业的道路上，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花 香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪 可挥，不觉悲凉 ! 我的演讲完毕，谢谢！