建筑力学与结构课程标准[学习].pdfVIP

《建筑力学与结构》课程标准 专业名称：建筑工程技术 课程名称：建筑力学与结构 课程代码： 411B04 所属学习领域：单项职业能力学习领域 课程性质：核心课程 开设学期：第 1、2 学期 学分学时数： 14 学分， 192 学时（理论讲授 134 学时，实践教学 58 学时） 修（制）订人： 赵维霞 修（制）订日期： 2014 年 10 月 08 日 审 核 人： 刘广文 审 核 日 期： 2014 年 10 月 18 日 审 订 人： 牟培超 审 订 日 期： 2014 年 10 月 20 日 1 课程定位 本课程是建筑工程技术专业的专业基础课程，该课程旨在让学生对建筑施工项目中的 建筑构件及结构有一个比较全面的认识，主要讲授在研究结构基本构件受力特点的基础 上，解决材料的强度和变形问题，从而进一步解决混凝土及砌体结构及构件的设计问题， 包括结构方案、构件选型、材料选择和构造要求等问题 ; 是集实验、计算、构造、实践为 一体的综合性较强的课程。其主要任务是培养学生基本构件验算及设计能力，具备施工中 结构问题认知及处理能力。对学生职业能力培养和职业素质养成起核心支撑作用。本课程 以 《工程应用数学》、《建筑识图与构造》和 《建筑材料与检测》 的学习为基础， 同时与 《混 凝土结构工程施工》 、《砌体结构工程施工》、《基础工程施工》、《施工组织与管理》、《屋面 与防水工程施工》、《建筑工程计量与计价》 等课程相衔接， 共同打造学生的专业核心技能。 2 课程学习要求 学习该课程要求学生具有工程应用数学、建筑材料、建筑构造及计算机应用的基础知 识，能识读建筑、结构施工图；要求教师具有丰富的职业岗位工作经验、丰富教学经验、 善于运用多种教学方法和教学媒体。该课程是按照基于工作过程的设计思想来设计的，重 构教学内容，设计了三个模块，分别为力学分析、混凝土结构设计、砌体结构房屋设计。 每个模块又设计了若干个工作项目，每个项目又下设工作任务，以项目、任务为载体，序 化教学内容，并采用项目导向，任务驱动等行动导向教学模式，使学生不再觉得问题那么 枯燥，学习目的明确，进而提高学生主动性、积极性。 3 课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握材料的力学性能及构件的承载能力，为保证结构（或 构件）安全可靠及经济合理提供理论基础和计算方法；熟悉建筑结构计算的一般规定和主 要要求，具备结构计算的初步能力，为发展岗位群的职业能力奠定基础，达到施工技术指 导与施工管理岗位职业标准的相关要求，养成认真、负责、善于沟通和协作的思想品质， 培养学生对结构的大局观和整体感，培养处理和解决工程问题的综合能力及创新意识，树 立服务意识，具备从事本专业岗位需求的施工技能，为混凝土结构工程施工、砌体结构工 程施工、施工组织与管理、屋面与防水工程施工等专业课程奠定基础。 3-1 知识目标 在整个教学过程中应从高职培养目标和学生的实际出发，重点学习结构的受力分析和 内力分析以及建筑结构的基本理论和基本知识、常用结构及构件的设计方法。 3-2 能力目标 具有对一般结构、构件进行受力分析、内力分析能力；能进行各种结构基本构件的设 计和一般民用房屋的结构设计；并能解决与施工和工程质量有关的结构问题。 3-3 素质目标 培养学生勤奋向上、严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度；具有创新与创业的 基本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神；具有公平竞争的意识；具有自学的能力；具有 拓展知识、接受终生教育的基本能力。 4 课程内容标准 4-1 典型工作任务描述 按照基于工作过程系统化的思想，本课程共设置的典型工作任务有：结构及构件受力 分析、内力分析、强度分析、刚度分析、稳定性分析、建筑结构设计方法、钢筋混凝土材 料力学性能分析、钢筋混凝土梁板构件设计、钢筋混凝土柱设计、梁板结构设计、钢筋混 凝土多层及高层结构房屋设计、砌体结构房屋设计。 4-2 典型工作任务分析 4-2-1 工作对象 结构或构件计算简图的绘制