基础教育课程改革的三维课程目标.pdfVIP

。 论述基础教育课程改革的三维课程目标 教育部《基础教育课程改革纲要 ( 试行 ) 》包括了课程目标、 课程结构、课程标准、教学过程、教材开发与管理、课程评价、课程 管理以及教师的培养和培训、 课程改革的组织与实施等八个方面的内 容。其中，课程目标是课程的第一要素，确定合理、科学的课程目标 是课程设置和实施的首要环节。 《纲要》在课程目标的具体表述里提出的六个 “改变 ”中，第一个 “改变 ”就是：改变课程过于注重知识传授的倾向， 强调形成积极主动 的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和 形成正确价值观的过程。这里从 “知识与技能 ”、 “过程与方法 ”、 “情 感态度与价值观 ”三方面提出了目标要求， 构成新课程的 “三维目标 ”。 新课程的 “三维目标 ”指向学生全面发展，注重学生在品德、才智、审 美等方面的成长。各学科的《课程标准》中还比较详细地对