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〈〈城市园林绿地规划》课程建设总结 负责人 王夏 2012年9月28日 、课程发展历史沿革 （一） 花卉专科时期（1991-1996年） 1989-1994年我校招收花卉专科学生，学制三年，规划设计类课程当时只开 两门：园林艺术及设计原理（设计理论课程）和城市园林绿地规划（设计课程， 理论与实践相结合，54学时：理论30,实验24）。本课程首开时间为1991年， 当时的主讲教师是王先杰（后调入北京农学院）。该课程为学生打下了进行中小 型园林绿地规划与设计的基础，目前，很多专科毕业学生从事园林规划设计工作， 足见这门课程的重要性。 （二） 观赏园艺本科时期（1997-2000年） 1995-1998年我校开始招收观赏园艺本科学生，学制四年，为农学学士。增 加了设计初步、园林工程、园林建筑等工程、设计类课程，但城市园林绿地规划 一直是作为专业的骨十课程而设立的，学时 54学时：理论30,实验24。 主讲教师为王K。 （三） 园林（风景）专业时期（2001-2008年） 1999-2006年我校开始扩招，观赏园艺专业改名为园林专业，园林专业分为 园林植物方向和园林设计方向。城市园林绿地规划 54学时：30理论，24实验。 同时，为职教学院专科学生开设本课程， 72学时：理论36,实验36。 主讲教师为王K、耿美云、袁维、于富等。 （四） 风景园林专业与园林专业时期（2009-至今） 2007-2012年园林专业两个方向的基础上，发展成两个专业：园林专业和风 景园林专业。风景园林专业城市园林绿地规划课程调整为 64学时：理论32,实 验32,加大了设计实践的学时，经实践证明，学生的设计能力和表现能力有了 大幅的提升（见学生作业展示）。园林专业：2007-2009级学生为56学时：理论 32,实验24; 2010及以后为48学时：理论32,实验16。 除了为两个专业开课外，每年还为资环学院土地资源利用与管理专业开设选 修课。学时40:理论24,实验16。 主讲教师为王K、耿美云、袁维、洪丽、谢福春等。 城市园林绿地规划课程从开设至今已历 22年，是园林专业和风景园林专业 的骨十课程，为培养优秀的园林规划设计人员打下了坚实的基础。 二、教学队伍 （一）课程负责人与主讲教师 1、 主要观测点 教师风范、学术水平与教学水平 2、 评审标准 课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富， 教学特色鲜明。课程负责人近三年主讲此门课程不少于一轮。 3、 本课程建设情况 课程负责人王K 风景园林专业负责人，风景园林规划与设计二级学科带头人。具有 18年教 龄，一直坚持在教学第一线授课，作为教师能够做到严谨治学、教书育人，共讲 授本科和研究生课程10门。本科课程主要为城市园林绿地规划（64学时，必修）， 讲授30轮次左右；中外园林史（48学时，必修）：讲授4个轮次；风景旅游规 划（必修,48学时）：讲授9个轮次。园林艺术及设计原理（48学时，必修）：5 个轮次。此外，还讲授过园林专业英语、观赏园艺、园林苗圃与树木养护等课程。 硕士研究生课程主要有：园林规划设计与研究（54学时）、观光农业（36学时）、 植物生态与风景地貌（54学时）、园林设计研究生班讨论（36学时）等。 近三年，均为风景园林专业、园林专业学生开设城市园林绿地规划课程。 主持和参加了多项教学课题，以第一作者发表教学论文 5篇。主编教材5 部。独立指导毕业科学硕士研究生 35人、专业硕士 2人、推广硕士 5人；合作 指导毕业科学硕士研究生8人；指导在读硕士研究生11人（科学硕士 8人，专 业硕士 3人（全日制）），推广硕士 7人。 在科研方面，一直从事风景园林规划与设计、旅游规划等方面的理论与实践 研究，具有很强的业务水平和科研能力。 近年来，主持省级及横向科学研究课题 9项，风景园林规划设计及旅游规划项目 40余项，以第一作者和通讯作者发表 学术论文50余篇。 主讲教师情况介绍 主讲教师耿美云、袁维、洪丽、于$、谢福春等。教师长期从事园林规划设 计领域的研究与教学,具有深厚的专业基础和科研造诣,熟悉国内外相关领域教 学和科研动态及其关键问题，同时对现代教育技术的理念和具体技术与方法有比 较深刻的了解。近三年坚持为本科生上课，教学效果好。 （二） 教学队伍结构及整体素质 1、 主要观测点 知识结构、年龄结构、人员配置与宵年教师培养 2、 评审标准 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构、年龄结 构和学缘结构，并根据课程需要配备辅导教师；宵年教师的培养计划科学合理， 并取得实际效果；鼓励有行业背景的专家参与教学团队。 3、 本课程建设情况 教学团队现有主讲教师5人，实验课教师4人。教师具有认真负责的敬业 精神，教学效果好，在学校教学考核中均被评为优等，