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汉语国际教育硕士专业学位研究生实习教案 ( 一) 2014 年 8 月 5 日( 星期二 ) 第 1 节 实习学校教学指导教师（签字） ： 实习班级 九年级 G班 课程名称 轻松学汉语 课题、章节 第一部分生词教学 课 时 第一课时 一、生词部分： 1. 掌握本课部分的 20 个生词，能听说读写。 重点掌握：经理、公司、西装、领带、忙、出差、律师行、连衣裙、套装、 高跟鞋、双、皮靴、千 一般掌握，能够认读：戴、当然、合适、试 二、课文部分 1、能够流利地朗读课文 ，理解课文内容，并能复述课文。 2、能够在实际生活中运用到本课所学到的知识，懂得描述父母的职业。 3、能复述课文，利用课文练习，学习与他人交流爱好。 三、语音部分 掌握本课生词课文，注意语音语调。 四、语法部分： 1、学会使用“最好穿 / 戴……”句型 教 2、学会“太……了”句型 学 3、强化书中常见量词的正确使用 目 五、语言表达 标 1、培养学生运用本课所学成段表达的能力。 2、能够说出一些职业的名称，对一些职业能进行简单描述。 3、学会简单地描述人的穿戴。 4 、学会课本上的购物用语，学会问价，说出物品的价格，知道购物时怎么和 人交流。 六、人格与价值观培养： 1、通过本课的学习，学生能了解在不同职业有着装的要求，这表示一个人对 他工作的责任感；能了解尊重各个不同行业的工作者。 2、学生能学会关心父母，增加自己对父母职业的了解，体会到他们工作的艰 辛。 3、学生能懂得存钱买自己想要的东西， 珍惜得父母亲好不容易挣来的钱， 自 己要懂得节减。 重 本课重点、难点 点 1、 关于一个人穿戴的表达，“穿”“带”“戴”的区别。 与 2、 购物的常见用语，价格表达，“太”这个副词的使用。 难 3、 常见量词的搭配。 点 课 型 综合课 教 法 听说法 教 具 教材 PPT 黑板 图片 。 Prelection: ：（10 分钟） 第一步：祈祷，同时环视教室，检查学生的出勤情况。 第二步：背诵学过的《弟子规》 第三步：问学生们知道哪些关于职业的词语。将生词中出现的学生提到的职 业名称板书在黑板上。 PPT快速展示各种学生提到的其他职业名称。 第四步：出示幻灯片—课文题目《职业》，让学生们齐读。告诉学生本课课 题是职业。 Lesson Proper ：（45 分钟） 读： 1、 老师要先领学生读生词，老师读一遍，学生集体跟读两遍，其中如果听到 有不正确的发音，要立刻给予纠正。 2、 在老师领读完生词后，先让学生齐读一遍，然后找个别学生读，在学生读 的过程中，要听听学生哪个发音是错误的，然后老师要及时的纠正。在听 到大部分学生的发音没有太大的问题的时候，可以开始讲解生词，同时放 教 映生词的 PPT. 学 讲解： 内 1、 讲解生词，依次出现每张生词的 PPT，利用幻灯片，生词讲解。在讲解生 词时，注意生词之间的衔接，尽量以一个生词再引出下一个生词，在衔接 容 过程中熟悉了课文你的句子。比如学习了第一个生词“经理”后就问学生 及 经理一般要穿什么啊？脖子上有什么啊？从而引出下一个生词“领带”， 过 并且尽量用到课文中的句子“戴领带上班”并强调，无形中让学生熟悉了 课文句子。 程 （生词讲解注意有重点，不需要