新人教版初中七年级数学下册导学案(全册).pdfVIP

课题： 5.1.1 相交线 【学习目标】 1. 了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。 2. 理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。 3. 通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。 【学习重点】 邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。 【学习难点】 在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。 【自主学习】 1 1. 阅读课本 P 图片及文字，了解本章要学习哪些知识 ?应学会哪些数学方法 ?培养哪些良 好习惯 ? , 2. 准备一张纸片和一把剪刀，用剪刀将纸片剪开 , 观察剪纸过程 , 握紧把手时 , 随着两个 把手之间的角逐渐变小 , 剪刀两刀刃之间的角引发了什么变化 ? . 如果改变用力 方向 , 将两个把手之间的角逐渐变大 , 剪刀两刀刃之间的角又发生什么了变化 ? . 3. 如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线 , 剪纸过程就关系到两条相交直线所成的角 2 内容 , 探讨两条相交线所成的角有哪些 ?各有什么特征 ? 的问题 , 阅读课本 P 【合作探究】 1. 画直线 AB、CD相交于点 O,并说出图中 4 个角 , 两两相配共能组成几对角 ? 各对角的位 置关系如何 ?根据不同的位置怎么将它们分类 ? _C _B _O _D _A 例如 : （1 ）∠ AOC 和∠ BOC 有一条公共边 OC，它们的另一边互为 ，称这两个角互 ．．．．． 为 。用量角器量一量这两个角的度数，会发现它们的数量关系是 （2 ）∠AOC和∠ BOD （有或没有）公共边，但∠ AOC的两边分别是∠ BOD两边的 ， 称这两个角互为 。用量角器量一量这两个角的度数，会发现它们的数量关系 是 。 2. 根据观察和度量完成下表 : 两直线相交 所形成的角 分类 位置关系 数量关系 B C 2 1 3 4 O D A 3. 用语言概括邻补角、对顶角概念 . 的两个角叫邻补角。 的两个角叫对顶角。 4. 探究对顶角性质 . 在图 1 中, ∠AOC的邻补角有两个，是 和 , 根据“同角的补角相等” , 可以得 出 = , 而这两个角又是对顶角，由此得到对顶角性质