8.有效思考:如何评估“演绎论证”?.pdf

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批判性思维 (Critical Thinking ) 第八章 有效思考:如何评估 “演绎论证”? 8.1 如何评估“演绎论证”? 8.1.1 评估“演绎论证”的标准I :有效性 8.1.2 评估“演绎论证”的标准II :可靠性 8.2 对论证形式的检验 8.2.1 检验“演绎论证”的方法:反例法 8.2.2 有效式vs.无效式 8.1 如何评估“演绎论证”? 8.1.1 评估“演绎论证”的标准I :有效性 我们根据前提与结论的真值的支持关系,将给定前提为真、结论 必然为真的论证,称作“演绎论证”(deductive argument)。 “有效性”(validity )是评估“演绎论证”的标准之一。演绎论 证不可能是“某种程度上有效”,要么完全有效,要么根本无效。一 个演绎论证是有效的,当且仅当,给定其前提为真、其结论不可能为 假。一个演绎论证是无效的,当且仅当,给定其前提为真、其结论可 能为假。我们将符合“有效性”要求的论证,称作“有效论证”(valid deductive argument );将不符合“有效性”要求的论证,称作“无效 论证”(invalid deductive argument)。 ————————————————————————————— example 01 P :哺乳动物都是动物。(真) 1 P :鲸鱼是哺乳动物。(真) 2 C :鲸鱼是动物。(真) 【按语】前提、结论皆为真的有效论证。就这一论证而言,我们可以 发现,如果我们接受前提为真,那么,我们就不能拒绝结论为真。否 则,就是不合乎理性的。 ————————————————————————————— example 02 P :鲸鱼是鱼。(假) 1 P :鱼都是哺乳动物。(假) 2 C :鲸鱼是哺乳动物。(真) 【按语】注意:论证是否有效,仅与结论是否从前提中必然推出相关; 前提或结论“事实上”或真或假,与论证是否有效不相关。因此,有 效论证可以是前提为假、结论为真的。 ————————————————————————————— example 03 P :所有的共产党员都是素食主义者。(假) 1 P :所有的素食主义者都是佛教徒。(假) 2 C :所有的共产党员都是佛教徒。(假) 【按语】甚至,有效论证可以是前提、结论皆为假。 ————————————————————————————— example 04 P :如果南京不在江苏,那么合肥就在江苏。(真) 1 P :南京在江苏。(真) 2 C :合肥不在江苏。(真) 【按语】记住:有效或无效是论证的属性,真或假是陈述的属性。因 此,即便前提、结论皆为真,仍然有可能是一个无效论证。 ————————————————————————————— 8.1.2 评估“演绎论证”的标准II :可靠性 “可靠性”(soundness)是评估“演绎论证”的标准之一。一个 演绎论证是可靠的,当且仅当,它是有效的、并且前提皆为真。一个 演绎论证是不可靠的,当且仅当,或者它是无效的、或者至少有一个 前提为假、或者上述二者皆具。我们将符合“可靠性”要求的论证, 称作“可靠论证”(sound deductive argument);将不符合“可靠性” 要求的论证,称作“不可靠论证”(unsound deductive argument )。 ————————————————————————————— example 05 P :陈赫比郑恺高。(真) 1 P :郑恺比王祖蓝高。(真) 2 C :陈赫比王祖蓝高。(真) 【按语】该论证不仅是有效的,且前提皆为真,所以是“可靠论证”。 ————————————————————————————— example 06 P :鹿晗比郑恺高。(真) 1 P :陈赫比王祖蓝高。(真) 2 C :鹿晗比陈赫高。(真) 【按语】如果一个论证是无效的,那么它一定是不可靠的。 ————————————————————————————— examp

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学高为师,身正为范.师者,传道授业解惑也。做一个有理想,有道德,有思想,有文化,有信念的人。 学无止境:活到老,学到老!有缘学习更多关注桃报:奉献教育,点店铺。

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