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2020-11-08 发布于天津
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利用儿歌为途径培养幼儿阅读习惯儿歌的篇幅短小童趣盎然富有韵律感儿歌的内容贴近幼儿的现实生活语言简洁朗朗上口便于幼儿吟诵与理解深受幼儿的喜爱使幼儿在学习儿歌额过程中逐渐增长知识养成良好的生活习惯因此本学期我们班以儿歌为载体积极开展了此微型课题研究的工作我们从收集的大量儿歌中筛选适合小班年龄段幼儿的儿歌在活动前我们进行选择儿歌适合性的反思讨论通过对幼儿现有的语言发展水平和对所选择的儿歌蕴涵的各要素的分析进行了一系列的实践活动一儿歌教学内容的选择性我们选择与幼儿生活接近的儿歌内容幼儿学起来易懂感兴趣如

PAGE PAGE # / 4 利用儿歌为途径培养幼儿阅读习惯儿歌的篇幅短小、童趣盎然，富有韵律感，儿歌的内容贴近幼儿的现实生活，语言简洁、朗朗上口，便于幼儿吟诵与理解，深受幼儿的喜爱。使幼儿在学习儿歌额过程中，逐渐增长知识，养成良好的生活习惯。因此，本学期我们班以儿歌为载体积极开展了此微型课题研究的工作。我们从收集的大量儿歌中筛选适合小班年龄段幼儿的儿歌。在活动前我们进行选择儿歌适合性的反思讨论，通过对幼儿现有的语言发展水平和对所选择的儿歌蕴涵的各要素的分析进行了一系列的实践活动。一、儿歌教学内容的选择性我们选择与幼儿生活接近的儿歌内容，幼儿学起来易懂、感兴趣