苏教版小学语文一年级上册yw教案.docxVIP

苏教版小学语文一年级上册《 yw 》教学设计 【教学目标】 1、学会声母 y w 能够读准音，认清形，正确书写 2、学习整体认读音节 yi wu yu 及其四声 3、学习正确认读声母 y w 和单韵母组成的音节 【教学重点难点】知道整体认读音节 yu 书写时?上两点省写的规则。 【教具准备】教学图片和拼音字母卡片 . 【教学过程】 一、复习导入 . 抽读声母卡片： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 二、学习声母 y，w 和整体认读音节 yi，wu，yu. (一)学习声母 y 1.出示教学图片 2.出示卡片 y，告诉学生衣服的“衣”读得轻些短些就是 y 的音. 3.老师示范发音，学生仿读 . 4.师：你是怎么记住 y 的样子的？生答 5.演示 (二)学习声母 w 1.出示教学图片问，图上画的是什么 (是一间屋子 ) 2.出示卡片 w，问：你们是怎么记住 w 的音和形的？生答 3.学生试读，老师正音 . （三）指导书写 y 和 w ①教师边讲解边范写。 ②学生书空，描红。 (四)学习整体认读音节 yi wu yu. 1.出示卡片问：这三个字母念什么 i u ?生答 2.讲解： a o e 胆子特别大，可以单独给汉字注音 i u ? 胆子特别小，不敢给汉字注 音，需要别人的帮助， i 你看谁来帮助它了？ 3.领读 .大 y 和小 i，合起来就是整体认读音节 yi 4.卡片出示 yi 的四声相机板书医这个字 小组读读 老师指读 5.同样的学习方法学习 wu ①讲解：小 u 看到小 i 找到朋友了，也想找朋友帮忙，谁来帮助它呢？相机出示卡片大 w 大 w 和小 u 就组成了音节 wu, ②领读。 ③出示 wu 的四声： wūwú wǔ wù 小组内练读，指读 6. 学习整体认读音节 yu ①讲解 :小?看见 i u 找到了朋友了，它可着急了，眼泪都流出来了，谁来帮助我呀？这 时谁听见了，出示卡片 y, 小?看见大 y 来帮助它了，赶紧把眼泪擦干了，相机展示卡片 yu, 这就是音节 yu ②出示卡片 yu 的四声 指名读 ③问： yu 的韵母是什么？生答 还记得那首儿歌吗？ jqx 三兄弟，小? 见了把点去，去了点还念? 改写儿歌 7. 同桌合作指读 8. 当小老师带领大家读 . 跳着读 三.巩固练习 . 从音节中选一个音说一个词或一句话 小组内练习，指名说 四、学习 yw 与带调单韵母组成的音节 1.出示卡片 w –ō---w ō- w—ü---w ü y—ü—yü 2. 师讲解：前音轻后音重，两音连读不留空 3.做游戏：出示图片美丽的河边美景还有音节，通过合作让音节贴在相应的位置上 五、作业 把 yw 以及它的四声读给爸爸妈妈听，从同学们的名字中能找出我们今天学习的音节