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浅谈信息技术模式下小学语文教学 荣县鼎新镇学校 梁德华 关键词：搭建平台 整合资源 注重实践 语文是重要的交际工具，是学生学好其他课程、全面发展和终身发展的基础。现代信息技术与语言文字的嵌入交融，使学生学习的范围，从书本延伸到书外，延伸到互联网，从学校拓展到社会，突破了学科、时空和地域限制。孩子们接受信息的途径更广泛、渠道更宽阔、内容更丰富、视野更开阔，学习资源和实践交流机会无处不在、无时不有；媒体作用于教学内容、手段和方法也发生了根本性改变。如何根据新课标的要求，结合小学语文的学科特点，积极探索以信息技术为手段，努力构建“课内外联系、校内外结合、学科间融合”开放而有活力的语文课程，是当前课改的根本所在。 一 搭建平台 让语文课堂成为主动学习的乐园 信息技术环境下的语文教学，充分利用现代信息技术的数字、声音、 图象压缩技术，教师在有限的时空内， 打破地域和时空限制， 以形声色一体、 情境交融、动静结合、图文并茂的立体形式， 活生生地再现古今中外的客观 生活实际，把语言文字所蕴涵的诗情画意， 直观形象逼真的展现出来， 让学 生身临其境， 把非智力因素集中起来， 通过自主参与和合作探究， 学会用视 觉，感觉去领略、感悟、感受和体验语言文字描绘的美景，从形象感知中增强学习、参与语文实践的乐趣，实现师生之间、同学之间、人际之间和教材之间、人机之间的交往， 达成教学目标， 真正让语文课堂成