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《踏雪寻梅》教材解读 -人音版音乐第八册欢乐谷歌曲 主讲教师:孙瑶  说教材:教材分析 《踏雪寻梅》这首歌曲为2/4 拍,降E大调,两段体结构, 音乐风格轻快、活泼。表达了 青少年学生骑着毛驴,踏着冬 雪去欣赏梅花绽放的情景。抒 发了孩子们赏梅时的兴奋、愉 快的心情,词曲并茂  说学情:学生学情 年级学生特点 四年级学生已经有了一定的演唱能力和 分析、表现音乐的能力。他们体验 乐和探案、创造音乐的活动能力较强, 定的乐知识的儒备 本班学生特点 通过日常教学提问,我所教班级学生认 能力较强,音乐基本素养水平较高,对青 符、节奏、常见音乐记号等知识点掌握较好 并有一定课外音乐常识的储备,对音乐情感 解也比较到位  说教学目标:基于教材和学情 能够用轻快自然的声音演唱歌曲 体验作品中愉悦的情绪 2、够准确的演唱附点音符及休止符 进一步感受24拍的节奏特点。 ·3、能够用二声部为歌曲和声,调动学 生的团结合作意识,培养学生的音乐 节奏感。  2说教学重难点 教学重点:引导学生用轻快自然的情绪演唱歌曲《踏雪寻梅》, 并能够用二声部为歌曲和声 教学难点:能够准确演唱附点音符、休止符及2/4拍的节奏特点 多媒体课件 教学准备 钢琴 琵琶 QOO 教学方法:创设情境法 听唱法 小组合作等方法 昵图网  节奏型