新部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》教学设计及反思(两课时) .pdfVIP

部编版六年级语文下册 11. 《十六年前的回忆》教学设计 教学目标 1、自主学习字词，会写“阀、避”等 12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学生掌握按时间顺序表达的写法。　　 3、学生细读文本，抓住描写李大钊的语言、动作和外貌的句子，从言行体会他对亲人 的爱，对革命事业的忠贞。 4 、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。并说说这样写的好处 教学重点 1、自主学习字词，会写“阀、避”等 12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学生掌握按时间顺序表达的写法。　　 3、学生细读文本，抓住描写李大钊的语言、动作和外貌的句子，从言行体会他对亲人 的爱，对革命事业的忠贞。 教学难点 领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。并说说这样写的好处 教学准备 多媒体课件 教学安排 2课时 第一课时 一、介绍背景，导入新课。 师：毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革 命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌 人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德，李大钊是中