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第二中学教师述职报告 第二中学教师述职报告我叫*** ，男，1979年 9 月出生，中共党员，本科学历， 1998 年 参加教育工作， 2004 年获小学一级教师任职资格，2009 年获湖南人文科技学院函授本科 文凭。参加工作 16年来，我多次担任班主任工作，主教初中物理学科。怀着对教育事业 的满腔热情和对教师这门职业的崇敬，我踏踏实实干事，兢兢业业教书，用青春和热血演 绎三尺讲台的神圣使命，很快成长为一名优秀的人民教师。现对任现职以来的工作述职如 下：一、爱岗敬业, 忠诚党的教育事业。本人一贯以来思想上积极上进,政治上立场坚定 ，拥护党的领导，能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项基本原 则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人 民的教育事业, 积极履行 “三个代表”和 “科学发展观” 。在工作中，我具有高度的工作 责任心、严谨的工作作风和良好的师德修养，热爱、关心全体学生。我深知，教师是人类 灵魂的工程师，教师的一言一行对学生有着潜移默化的影响。因此，我随时随地严格要求 自己，扎实工作，淡泊名利，真诚待人，为人正直，作风正派。具有崇高的品德修养，认 真贯彻教书育人的思想，做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感 ,爱岗敬业, 乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。工作中，我能团结同志，尊重家长，理解、关 心、爱护学生。从事教育教学工作 16年来，强烈的工作责任心和使命感，使我全身心投 入这份我所挚爱的工作中，甘于奉献，从不计较个人得失，无怨无悔。不管是结婚前，还 是结婚后，我始终把工作摆到第一位，以校为家，工作中多次经家门而不入。由于表现突 出，于 2012 年 2 月被评为花门镇中心校 “优秀共产党员” 。二、教书育人，诲人不倦所 谓 “百年树木，十年树人” ，立人是教育的根本。如何让学生学会做人，学会与人相处， 学会明辨是非始终是我进行德育工作的出发点。我从事教育工作 16年，我深深体会到作 为一个教师，既要教书又要育人的重要性。在班级管理中，我坚持以人为本，对学生严爱 结合，尊重、理解、宽容、关爱每一位学生，注重和学生交流、沟通，致力于建立一种民 主、和谐、平等的师生关系。为了给学生起到示范的作用，我在班主任工作中处处严格要 求自己，以身作则，现身说法，将自己的做人准则和对教育的热情渗透到德育工作中，力 争使学生确立起正确的人生观和价值观，从学会爱自己，到爱他人，到爱生活。在班工作 中，我十分注重班干部的选拔和培养，充分信任班干部，多方面指导点拨班干部的工作方 法和技巧。其中，后进生的转化与辅导可以说是班主任日常工作中的重中之重。对于这类 学生，我注重学生的自我教育、自我完善，重视学生良知的唤醒和人性的感召，我总抱着 宽容之心进行感化教育，并及时做好他们家长的思想工作。如 2009 届九年级 128班的赵 攀由于他的父母日夜为生计奔波无暇管教他，导致他无心向学，经常逃课，我多次与他进 行谈心，跟他父母沟通传授教育孩子的方法。甚至有一次他腿脚本文由论文联盟 http://www.LWlm.COM 收集整理受伤，行动不便，放学后我亲自送他回家。这些举动终于 化开了孩子冷漠的心灵，他不再逃课了，学习也认真了许多，毕业时顺利的考上了县重点 高中。在班工作中，我对全体同学一视同仁，但更愿意把我更多的爱分给弱小的孩子。对 于那些孤儿、单亲家庭的孩子，除了给他们申请困难补助外，我还从思想上、生活上、学 习上给予悉心的关爱和照顾。正因为如此，我带的班级班风正、学风浓，我的学生热情、 自信，有追求且富有爱心，所带的班级多次被学校评为 “文明班”和 “先进班集体” ，同 时自己也光荣地被评为花门镇中心校优秀教师。三、精心施教，形成特色在 16年的教育 教学实践中，我通过不断钻研、探索、学习、实践新课程理念，我拥有了较强的教学业务 水平，形成了鲜明、独特的教学风格和特色。我一直担任初中物理学科的教学，在教学中 ，我能准确把握课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来 ，尽量营造轻松的教学氛围，不论是教书还是育人，我追求的最高境界是 “润物无声” 。 教学中，我始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。教学过程中， 能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生 的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教， 使学生的个性、特长顺利发展，知识水平得到明显提高。对于普通生，我则要求他们打好 基础，稳步进步。始终注重物理概念的理解和解决基本问题能力的培养，作业布置也相对 简单容易