英语课堂观察量标准表格.docxVIP

教材版本 时间 授 课 教 师 听课人 任务  英语课堂观察量表 课前会议 基本情况记录表 人教版 2014.10.9 姓名 杨秀琴 年级 七 课题 第二单元第一课时 本课时主要学习介绍家人和辨别人物，使用指示代词和主 对教材的认识 格代词引导的一般疑问句的构成以及简单回答。 目标：学会使用 this that these those 引导一般疑问句以 及肯定和否定的回答。 课堂授课思路 重点： 学习词汇，并运用它们介绍与家人的关系。使用指示 代词介绍和询问并回答。 难点：指示代词 these 和 those 的用法，学会使用名词的复 数形式来提问和回答。 教法：任务型教学法。 教法学法陈述 学法：小组合作学习 教辅材料 导学案 辅助教具 多媒体，录音机，磁带 学生座位 优差生均匀分布 观察学生学习的 人员姓名：刘伟东，张宪，生安红，单洪凯 观察教师教学的 人员姓名： 赵志梅，张治亮，徐云涛， 观察课堂文化的 人员姓名：何茂旺，李淑香，王志修，杨爱香 课中观察： 课堂观察量表（ 1） ——学生学习的维度 时间 课题 讲课人 评课人 观 视 观察点 察 评价反思 角 结 果 准 ①学生课前准备了什么 ? 是怎样准备的 ? 备 ②准备得怎么样 ? 有多少学生作了准备 ? ③学优生、学困生的准备习惯怎么样？ ① 有多少学生能倾听老师的讲课 ? 对哪些问题感兴趣