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六(3) 班班级情况分析
本班共有学生 44 人，从开学这段时间观察，部分学生学习积极
性较高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量
较好，但差生也不少，他们基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写
较潦草，作业有时不能及时完成。这次月考本班无不及格学生，是
全年级中唯一无不及格的班级，但也不能掉以轻心，稍微松懈这部
分学生成绩就会下滑；本班优秀人数只有 14 人，是年级中最少的，
可能是由于开学对差生关注较多，忽略了中等学生。因此本学期除
在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴
趣上下功夫，通过培优补差的方式使优秀学生得到更好的发展，差
生得到较大进步。
一、个性兴趣特点分析
本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、
尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念
淡薄等现象。
二、存在的问题
本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，
学习上存在着一定的困难。一些学生偏科，往往是数学学得好，英
语却不能及格，或者是英语学得不错，数学方面的一些难题不能灵
活处理。
三、针对性措施
本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进
生良好的学习习惯，能调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。
培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。关注后进生的同时，
也要关注优等生，能够让其全面发展，家校结合，经常与家长保持
联系，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向
上的班集体。
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