小学心理健康活动课-与依赖说再见.pdfVIP

。 与“依赖”说再见 莘塍七小 四（ 2 ）班 辅导理念： 独立自主是健康人格的表现之一。 从小培养学生学会独立生存的技能， 对将 来的学习、 生活、工作等方面都将产生重要影响。 而目前小学生多为独生子女， 在家庭、 学校生活等多层面中表现出不同程度的依赖性。 依赖性强的人， 往往不 能形成自己独立的人格，遇到问题时，自己不积极动脑筋，易产生从众心理，如 果得不到及时纠正， 发展下去有可能形成依赖型人格障碍。 依赖性过强的人需要 独立时，可能对正常的生活、工作都感到很吃力，内心缺乏安全感，很容易产生 焦虑、抑郁、恐惧等情绪反应，影响他们的身心健康。因此，培养学生独立自主 和独立意识是非常必要的。 在本节课的教学中， 本着充分发挥教师的主导作用， 引导学生积极主动参与，通过对“案例”的对比、分析，培养学生独立思考，并 自我剖析，以达到克服依赖情绪和依赖思想的辅导目的。 辅导目标： 1、通过各种案例的对比、分析，培养学生独立自主的意识。让学生懂得如 何去克服依赖情绪和依赖思想。 明白学会生存的技能， 对自己的生活、 学习等方 面都将产生重要的影响。 2 、使学生了解学习生活中能独立完成一件事的重要性， 体验生活中会独立 做事给自己带来的快乐情感。 辅导形式： 师生互动、谈话交流、小组讨论、情境体验、分析案例 辅导对象： 小学四年级学生 辅导时间： 40 分钟 活动准备： 多媒体课件、图片、照片、声相资料、拍摄情境剧等 活动设计： 一、视频导入 精选资料，欢迎下载 。 师：同学好！欢迎你们来到“健康乐园” ，老师希望能和你们在这里度过轻松、 愉快的 40 分钟。张老师对大家不太了解，今天想借这个机会我们来沟通交流一 下。 播放短片：《教幼鹰出巢飞翔》 讨论： 1. 看了这个短片，谈谈自己的感受，小鹰为什么能展翅高飞呢 ? 2. 老鹰妈妈一定要小鹰学习飞翔用意是什么？ 3. 看了这个案例，你们能不能谈谈平时爸爸妈妈是怎么培养你做事的？ 小结：不论是人学习做事情， 还是动物学习生存本领， 都要经历从失败到成功的 过程，只要有信心，摆脱依赖，坚持锻炼，最后一定会成功的。 过渡： 同学们，今天让我们一起来聊聊有关“依赖”的话题——与“依赖”说再 见。 （设计意图 ：用学生们喜欢的小视频小故事的方式自然导入本次活动的主题—— 与 “依赖”说再见，这样的设计， 不仅能够调动学生讨论、 思考、交流的积极性， 而且形象生动，富有童趣，易于学生接受。） 二、体验依赖现象 （一）生活上的依赖现象 呈现情景剧《璐璐的一天》 情节： 星期日璐璐父母要外出，走时，交给小璐 10 块钱，让璐璐单独在家里生 活一天。这天璐璐心里空荡荡的，感到很寂寞、害怕，不知怎么安排这一天的生 活，心理压力特别大，还不断地埋怨父母不带他一起去，很不开心。晚傍妈妈回 来了，璐璐高兴地冲过去对妈妈说：妈妈你终于回家了，我不会煮东西吃，又不 敢上街买，我肚子饿了，你快给我煮饭吃吧！妈妈摇摇头，无奈地到厨房去给璐 璐煮饭吃了。 提问： 1 ．看了璐璐单独一天的生活， 你觉得璐璐这一天过的开心吗？你们有什 么想法？（说说看） 预设： （璐璐胆子太小，要多锻炼。璐璐独立生活能力差，太依赖妈妈了。她可 以打电话叫同学来跟她玩，就不会害怕了。……） 2 ．璐璐怎么会变成这样呢？请同学们帮助分析一下。 精选资料，欢迎下载 。 预设： （平时妈妈包办太多，没有从小培养她做事情，使她变得那么胆小，不会 想办法。自已缺乏锻炼。 ） 3．类似像璐璐这样的现象，如果不及时纠正会怎么样呢？