职高高一班主任头一周应做好的几件事.docVIP

　　 　　职高高一班主任头一周应做好的几件事【一】:职高高一班主任学期计划 　　班主任学期计划 　　作为班级的班主任，新学期的班主任工作应该做出良好的计划。认真执行学校德育工作计划，优质完成各项具体任务，全面贯彻党的教育方针，以《北京民族文化艺术职业学校德育工作》为指导，贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》以及温家宝总理在全国职业教育工作会议上的讲话关于德育工作的指示。“以诚信，敬业”为重点，班主任以“无业者有业，有业者敬业，敬业者乐业，乐业者创业”，以学生活动为中心，重实践，重操作，使学生从体验中自悟，在参与中成长。积极开展各项主题教育实践活动，积极参加到“绿色校园”等活动中。以科研为阶梯，以实践为土壤，使班级管理工作上升到新阶段，争取使班内达到自我管理的境界。 　　作为高一新生班，首先应整顿班级纪律，纠正不良行为。指导全班同学严格遵守学校规章制度，严格按照德育要求执行。制定班级的德育积分制度，将每一条要求落实到实处。贯彻学校指导思想，注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。努力培养学生养成良好的行为习惯，注重提高全班学生的素质。从平时的小事着手，从身边的一点一滴着手。在平时的学习生活中，逐步培养良好的行为素质。在学习方面，首先端正同学们的学习态度，在班级中创造良好的学习氛围。充分利用好每天的早自习和午自习时间。并引导同学在自主学习的基础上，积极帮助他人，在平时的学习生活中努力帮助后进生，达到学习共同进步 在高一的第一学期中，紧密实行学校各项工作任务和落实各个主题活动。完成共创和谐班集体的共同目标。 　　职高高一班主任头一周应做好的几件事【二】:如何做好职业高中的班主任工作 　　如何做好职业高中的班主任工作 　　作者黎刻 　　来源《现代教育科学·中学教师》2011年第06期 　　针对职业高中学生普遍存在的文化课基础差、纪律涣散、意志品质差等特点，面对这样一个学生难管，课难上的群体，我绞尽脑汁，想法设法，反复试验并不断总结经验，结合多年来的经验，谈谈自己的做法。 　　一、给学生以博大的爱 　　宽容，是一种最直接有效的教育。它能拭去孩子心灵的灰尘，守住尊严。如果学生连尊严都不要了，那还在乎什么呢？学生犯了小错误，眼睛看见了，心里记下来，在适当的时机加以“点拨”，给他以足够的面子，他那久冻的心一定会慢慢地变暖，从此阳光起来。“你看今天这个事……”他不好意思地说，“老师我错了。”老师对他无任何反应，倒叫他不知所措。因为以往学生犯了错，肯定要挨批评的。所以他在观察着、琢磨着、防御着。过了一段时间以后，他慢慢地懂得，老师是在宽容我，心里防线渐渐消除了，从此才敢于开口向你吐露心扉，逐渐接近你，最后接受你。宽容能避免疏远或对立，能化解矛盾。学生亲其师，自然信其道。 理解，是建立良好师生关系的重要保证。理解就是懂得学生心里想的，相信他们所说的话，明白他们做事的缘由。记得那年二月初一，下第六节课，郭同学就到我的办公室来了，我以为她要回家过二月二。迟疑了几分钟，她也不开口，脸像巴掌打了那样红，最后吞吞吐吐地说，“老师，我所说的话你能相信吗？”我爽快地回答，“一定相信”。原来她请假要去男友家过节，双方家长都知晓的。我没有多问就准了假。没过多久，她又来找我，她主动地说“我们散了，我得考学。”我理解她当初请假的理由，可能不只是过节。抓住这个最好时机，我因势利导地对她进行一番劝导，后来她学业、工作都表现得非常出色，成了我的好帮手。只有理解他们，他们才能有信任感、依赖感，才能有信心战胜困难，不断地克服缺点。班主任才能有的放矢地进行教育，并根据他们的进步，从而制定下一步提高或改进的计划。 　　关心，是净化学生心灵的有效催化剂。老师要心中装着学生，想着学生，服务于学生。对学生就像对待自己家的孩子那样，严中有爱。关心学生的冷与暖、得与失、好与劣、喜与忧，不放弃任何一个学生，以炽热的情怀去尽心教育好每个学生。要求学生做到的，我首先做到。我每天和他们相处在一起，时刻关注学生情绪的波动，及时了解情况，不失时机地给予帮助、表扬或做思想工作。当看到他们有一点点进步时，我马上给予表扬或奖励。当发现他们的缺点时，我诚恳地给予指出，说清得失利害，让他们心里慢慢接受，主动改正缺点、错误。用渴望的眼神，期盼他们也能像普通人那样阳光向上，用示意性的动作，鼓励或制止他们的言行。如看到他们做了一件有益的事，我点头微笑，因为微笑能使他们信心百倍；有时竖起大拇指，这个友好的手势，学生随之而产生的是体验后的向往，他们有了成功的喜悦，会更加向上。千万不可怒视，更不可失去理智，恶语伤人，结果越来越糟。做班主任，不该说的话不要说，不该说的时候不要说。要始终相信他们一定会慢慢地变好，只要你用心去做，有爱就有希望。 　　信任，是师生关系能够融洽的前提。以信任之心善待他，以