六年级作文评语.pdfVIP

。 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……” “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。 不是吗？现在你已经能写 出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。 今后，发 扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相 信你会做到的！ ” “当你把自己的 “杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候， 老师真为你感到骄傲， 你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！ 这幅画是你花了许多心血才创作完成的， 对吗？告诉 你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。 ” “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子” ，太贴切了！比赛虽然失败了， 但你的作文却写得非常成功！ 如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示， 就更好 了！ 你是一个多么重情的孩子啊 ! 你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但 你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。 你是一个聪慧敏感的孩子， 你也曾有一个快乐的家庭， 你也爱你的家， 可是当你的家庭 出现不愉快的事后，你就不爱它了吗 ?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧 ! 在你的笔下，秋天是多么美啊 ! 老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了 金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我 多么想对秋天说：秋天啊 ! 化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊 ! 当老师打开你的作文本时， 总能听到一阵哭泣， 原来是标点符号， 因为你太不重视他们 了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗 ? 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写， 说明你是一个善于观察的孩子。 可是秋天是 多么美的季节啊， 秋天是收获的季节， 秋天是多彩的季节， 老师真希望在你的文章中能感受 到那一个美丽而充满诗情的秋天 ! 作者运用心理描写和动作描写手法， 把自己当时紧张、 害怕的心理真切而又细致地表现 了出来。 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有 力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。 本文采用了第一人称的写法 , 使得…具有很大的优势 , 对于塑造人物 , 表现中心起到了良好的 作用 , 读起来亲切自然可信 . 思路清晰 , 节奏明快 . 本文事情过程写得具体 , 明晰 , 条理清楚 . 作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写 , 充 分表达了… 文章用孩子的语言叙事 , 显得自然 , 朴素 , 犹如一股清泉 . 结尾点题 , 起到了画龙点睛的作 精选资料，欢迎下载 。 用. 文章真实生动 , 情真意切 , 特别是…使用权文章极具感染力 , 发人深思 . 叙述事情条理清晰 , 能正确地使用动词 , 运用比喻贴切 , 生动 . 献计献策读后能从中受到 教育 . 朴实自然的童心体现在文中 , 使文章散发着清新活泼的气息 . 这篇文章以具体的事例