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加几教学设计教学内容一年级数学上册教学目标使学生在已有经验的基础上自主探究得出计算加几的各种方法使学生进一步理解凑十法并能正确熟练的口算加几培养学生初步的观察比较抽象及概括能力动手操作能力和对知识的迁移类推能力培养学生的运用意识合作意识与学习兴趣教学重点进一步理解凑十法自主探究得出计算加几的各种方法教学难点把另一个加数分成几和几才能和教学重点进一步理解凑十法自主探究得出计算加几的各种方法教学难点把另一个加数分成几和几才能和凑十教具准备课件小棒教学方法讲解动手操作练习法教学过程复习铺垫口算练习小动
《8、7、6加几》教学设计
教学内容：一年级数学上册P91-92
教学目标：
1、使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算 7、6加几的各种方法；使学生
进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算 8、7、6加几。
2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推
能力。
3、培养学生的运用意识、合作意识与学习兴趣。
教学重点进一步理解“凑十法”，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法。教学难点把另一个加数分成几和几，才能和
教学重点
进一步理解“凑十法”，自主探究得出计算
8、7、6加几的各种方法。
教学难点
把另一个加数分成几和几，才能和 8、7、6
凑十
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