家校联系的重要性.pdfVIP

. 家校联系的重要性 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个 “教育者”，认为这两 者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的 信念” 。但是不少家长还没真正认识到自己就是教育者。 这就需要提高家长对家 庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才能形成合力。 （一）完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长 家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充 分享 受来自老师和家长的关 怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。 由于家庭的千差万别， 家长对教育子女的目 标、成才的观念各不相同， 因此家长对子女的教育理念也不相同， 所以 家庭教育 必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才， 让孩子健康成长，成为有用之才。 （二）家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯 学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，学校严格按照《中 小学 生守则》 和《中 小学 生日常行为规范》的要求对学生进行行为规范教育。然而，培养学生 良好的行为习惯是一项复杂的系统工程， 需要多方面连续不断地， 数年如一日地 努力。家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所， 家庭教育 的模式适合与否， 对其能否顺利接受学校教育关系极大。 因此，家庭教育和学校教育之间的一致和 配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。 （三）和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流 学校家庭两方面教育是否密切配合， 重要的一条是要及时交流信息。 教师要了解 学生在家庭中的表现及对待父母的态度等，以便有针对性的进行学生的思想工 作。家长也想要了解孩子在学校中的表现， 并且还想知道学校是怎样开展工作的。 建立家校联系后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、 目标要求更一致。 （四）家校合作关系的建立能够优化学校教育的环境 学校教育虽然严格按照国家的教育要求办学， 但社会和家长对学校的要求也是学 校教育不断优化的一种动力， 因此，家长在家长委员会的牵头下， 不断的提出改 善学校教育的要求， 传授社会上的经验， 调动家长及社会成员改善社会环境的积 极性和主动性， 学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、 促进学校内外的 教育环境，使学生接受的教育更完整。 二、家校合作的基础 总的来说家校之间坦率而真诚的交流是良好的家校合作的基础， 学校和家庭 之间都想把自己所想和所做的事情告诉对方， 因此交流势在必行。 教师可以把学 校的教育计划、 教育目标、 教育方法和日常活动告诉家长， 让家长对学校教育有 1 / 10 . 一个大致的了解。家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以 便老师有针对性的进行教育。 学校鼓励家长对学校提出要求， 把家长所了解的情 况、关心的问题和心中的想法告诉学校， 学校也不断地通过交流渠道对家庭教育 的模式和过程不断地指导， 双方在互动中获益， 交流中发展。 所以没有家长参与 的学校教育是没有针对性， 没有个性的教育； 没有学校指导下的家庭教育更是盲