好习惯为学生一生增值.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 好习惯为学生一生增值 培根在《论人生》中明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”人自幼就应通过教育，建立一种良好的习惯。可见，习惯对人的一生都有直接影响。 “学会选择，善行天下”是织染局小学的校训，将90%外来务工人员随迁子女培养成“善言善行的健康人”是学校的育人目标。为了让每个学生感受到爱和温暖，让每个学生表现出气质与品格、精神与情怀，学校尤其关注环境、关注学生、关注行为养成。 为此，织染局小学创新工作方法，独创了知心宝贝“增值卡”。作为班主任，我按照学校的要求认真执行，按月让孩子在自己的增值卡上填涂笑脸，记录美好的时光。学期刚开始，孩子的积极性都很高，都在为自己的增值卡上能多个红脸而争做好事。可时间长了，问题也就出现了，有的学生对我说：“老师，我把增值卡上的红脸都填满了，您也没有给我什么奖励，真没意思。”还有的学生说：“老师，我几乎每天都做好事，可是增值卡上每月只让我们填这么几个笑脸，根本不够啊。” 面对孩子们抛来的问题，我不禁想，增值卡的意义到底在哪里？辞典显示，“增值”的意义是：相对价格的提高。那么孩子手中的增值卡究竟能发挥什么作用？能否利用这张小小的增值卡促使我们的孩子养成某一种良好的生活习惯？ 于是，我开始在“实”上下工夫。 1.每月定目标，让增值卡促进学生点滴变化 刘嘉诚，班里一个成绩非常优秀的孩子，但他经常用相对不好的语言攻击别人，导致班上的同学都不喜欢跟他做朋友。课间，我找到刘嘉诚，对他说：“如果你能在一个星期不说人坏话，我相信你的朋友会多起来。”一个星期后，孩子兴致勃勃地跑过来对我说：“老师我做到了！”看着他充满期待的眼神，我对他认真地说：“下个星期，你能在说话前加上礼貌用语，我想同学们会更愿意接近你。”这个孩子真的很努力，他要求自己不在课堂上随意打岔，不在课下随意嚷叫，与同学交流时，我也能听到他说“请、谢谢”等之类的语言。每天放学他都会跑到我面前，90度鞠躬，向我说：“刘老师，再见！”看到他的进步，我很欣慰。通过刘嘉诚的变化，我发现好的习惯真的是可以在一次次的鼓励和认可中培养起来的。 2.每月有目标，让增值卡成为学生蜕变的见证 班上有个叫王润东的男孩，几乎每天都不能按时完成作业，自制力较弱，家里人也没有更多的精力教育他。作为班主任，能用的办法都用了，却还是不能让他对学习提起兴趣。这时我想到了增值卡，和他商量是否能坚持两天把作业写完，这样我就给他一个“大红笑脸”。没想到他真的做到了，并且在后来的几天，每次放学后，他都迟迟不走。我问他：“孩子，你为什么不回家呀？”他说：“我想要那个红笑脸。我想跟其他同学一样，不想被别人笑话。”我看着他认真的样子，心中感慨不已。每个孩子都是追求进步的，但是要想同别人一样优秀，就要花气力，改掉自己的缺点，如果这时可以恰当地利用增值卡，我想，增值卡在标记他改变自我的同时，也是孩子蜕变成长的最好见证。 3.每月讲故事，让增值卡促使学生习惯养成 我曾给孩子们讲述这样一则故事――《小节的礼物》。内容大概是：某男青年去一单位应聘清洁工，进门前，他蹭掉鞋上的土，并随手关了门。他在回答面试人员问题的时候，有问必答。等候结果时，他一见老者便立即让座。更重要的是，当其他人都迈过考验者故意扔在地上的书时，他拾起书并小心地放在了办公室桌上。正是这些细节让他成功应聘。我经常以生活中的小事例，让学生在轻松愉快的谈话中受到教育。 每月我都集中时间，让学生分组讲述自己笑脸背后的故事，让孩子们相互影响，分享童年美好的回忆。 习惯的养成绝非一朝一夕，“师也者，教之以事而喻诸德也”，我希望和我的知心宝贝们一起回归生命，在学校追求知心教育的环境里，感受生命的存在与力量，追求真实生命的成长，让好习惯为学生一生增值！■ □ 编辑 吴君